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4. 콩 종피의 지방산 조성 (단위: %)
품 종
C16:0
C18:0
C18:1
C18:2
C18:3
SFA
USFA
대원콩
65.1
0.0
34.9
0.0
0.0
65.1
34.9
소원콩
20.7
0.0
0.0
14.8
64.5
20.7
79.3
소담콩
52.4
8.4
0.0
39.2
0.0
60.8
39.2
장수콩
46.0
0.0
42.0
12.0
0.0
46.0
54.0
단백콩
20.7
0.0
21.6
1
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3) 측면 구성의 기본 방향
Ⅲ. 교실환경(학급환경)의 활용법
1. 벽과 칠판
2. 게시판
3. 타이틀
4. 게시판 내용물
5. 교실 바닥 공간
6. 자리배치
7. 자리 배치시 고려해야 할 점
Ⅳ. 교실환경(학급환경)의 학년별 활용
1. 제 1학년 교실 환
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3. 실존주의의 교육내용과 교육방법
1) 교과목 그 자체보다 다루는 방법을 중시
2) 인문학과 예술학 강조
3) 삶의 부조리, 불안을 중요시
4) 보편화된 교육, 집단적인 획일화 비판
5) 교훈적이고
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판 한글, 2001
3. 박흥식·최성순, 한국해양생물사진도감, 서울 : 풍등출판사, 2001
4. 유재명, 물고기백과, 서울 : 행림출판, 1996
5. 이민경, 복어의 비가식부의 이용과 지질 조성에 관한 연구, 한국식품영양학회지, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 복어의 특
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3. 벼슬시절
4. 유배시절과 학문적 업적
5. 만년기
6. 후학
Ⅱ. 교류관계
1. 다산과 이가환
2. 다산과 권철신
3. 다산과 이기양
4. 다산과 정약전
5. 다산과 정조
Ⅲ. 사상
1. 성현들과의 만남
1) 다산과 공자
2) 다산과
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4~2012)
청해진 해운 (2013~2014)
5) 진수 : 1994년 4월
6) 취역 : 일본(1994년 6월),
대한민국(2013년1월15일)
제원
7) 배수량 : 6,835t
8) 전장/선폭 : 145m / 22m
9) 속력 : 최대 21노트
10) 정원/구명보트 수 : 921명 / 46대
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3) 일과 계획 및 구성
(1) 일과 운영의 기본원리
(2) 일일 활동의 계획 및 구성
3. 유아교육기관 방문 후 관련 자료수집과 느낀점
1) 교육활동 계획안 구성
(1) 수업계획과 준비의 필요성
(2) 수업 참여관찰
2) 교육활동 계획
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3년 2월 25일 : 제 15대 대통령 퇴임, 늦봄통일상 수상, 만해평화상 수상,
칠레 대십자훈장 수훈
2004년 : 내란음모죄와 계엄법 위반에 대해 재심을 청구, ‘무죄’ 판결 선고
2005년 : 미국 샌프란시스코대학 명예인문학박사, 독일연방공화국 일
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(postmodernism)이란?
2.2 포스트모더니즘의 특징과 현상
2.3 포스트모더니즘의 교회(미래교회 전망)
2.4 포스트모더니즘 교회에 대한 비판적 고찰
2.5 포스트모더니즘 시대의 선교전략
3. 결론: 나가는 말
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게임판 위 START에 돌멩이를 올려놓고 손가락으로 돌멩이를 튕기기를 반복하며 손가락을 열심히 움직여 본다.
1학기 유아 관찰기록 일지(만4세)
관찰기간: 3~ 8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관
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