|
4 세
자 료
케이크2개(스폰지, 우레탄, 백업, 뽕뽕이 외), 초14개(우레탄, 백업, 자석), 돌림판1개
제 작 방 법
※ 케이크
1. 스폰지를 케이크 모양으로 자른다.
2. 스폰지위에 우레탄을 붙인다.
3. 가장자리에 백업을 두른다.
4. 여러 가지 장식으로
|
|
|
자료수집 단계
3) 표로 정리하기
4) 그래프로 나타내기 단계
5) 결과의 정리
6) 주제선정 단계
7) 자료 모으기 단계
8) 표로 정리하기 단계
9) 알맞은 그래프로 표현하는 단계
Ⅵ. 통계지도(통계교육)의 NIE(신문활용교육)활용지도방법
1. 학
|
|
|
3) 어디까지 왔니?
3. 여럿이 다함께 놀며 부르는 노래
1) 숨바꼭질하며
2) 꼬리따기 놀이
3) 닭잡기 놀이
Ⅴ. 전래동요교육(전래동요지도)의 방법
1. 전래동요의 발성
2. 전래동요의 반주
3. 음향 자료
4. 전래 동요 학습지도의 새로운 기법
|
|
|
4) 기억발달의 특징과 교사의 역할
5) 언어발달의 특징과 교사의 역할
6) 정서발달의 특징과 교사의 역할
7) 애착의 발달의 특징과 교사의 역할
2. 만2세 환경 구성
1) 실내놀이 공간
2) 실외놀이 공간
3) 교구와 자료
3. 만2세 영역별 환경
|
|
|
3
2. 이현섭ㆍ황선희ㆍ박충일ㆍ손은경, 「유아교육개론」, 학지사, 2002
3. 이명아 역, 「참교육자 마리아 몬테소리」, 문예출판사, 2005
4. 조성자 「몬테소리 과학적 교육학」,신정. 2006
5.
■ 인터넷자료
1. http://www.educlick.co.kr/JEONGBO/menu02/monteso
|
|
|
단원의 지도 계획
Ⅶ. 지도 및 평가상의 유의점
Ⅷ. 단원의 평가계획
Ⅸ. 본시 전개 계획
1. 학급실태
2. 학생의 일반적 특성 및 본시관련 수행능력 수준
3. 본시 관련 학생 좌석 배치
4. 본시 교수 ? 학습 지도안
5. 본시 평가 계획
|
|
|
자료세트----그림, 융판, 자석, 막대, 테이블, 오라마, 모형, 텔레비젼==(원당 생활주제별 1종이상)
3.동화세트==(원당 생활주제별 2종이상)
4.인형극세트----손인형, 막대인형, 테이블인형, 손가락인형==(학급당 5종이상)
5.인형극 틀==(원당 1개)
6.그
|
|
|
판 위에 올려 놓은 후 다른 자석으로 작동하여 이동시키면서 이용할 수 있는 자료이다. < 차 례 >
1. 유아교육의 교수매체 종류
(1) 그림자료
(2) 융판과 융판자료
(3) 자석판과 자석자료
(4) 게시판
(5) 입체교수매체
(6) 인형
(7) TV(비디
|
|
|
3) 독서 우편엽서 꾸미기
4) 감상문-독후감 쓰기
5) 마인드 맵으로 독서 표현 넓히기
6) 시 쓰기로 바꾸기
7) 노래 가사로 바꾸기
8) 독서 토론
9) 독서신문
10) 독서대회
11) 독서 보고서 쓰기
Ⅳ. 독서교육(독서지도)의 방법
1. 독서 흥미의
|
|
|
자료세트----그림, 융판, 자석, 막대, 테이블, 오라마, 모형, 텔레비젼==(원당 생활주제별 1종이상)
3).동화세트==(원당 생활주제별 2종이상)
4).인형극세트----손인형, 막대인형, 테이블인형, 손가락인형==(학급당 5종이상)
5).인형극 틀==(원당 1개)
6)
|
|
메뉴펼치기
