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자료로 보았던 한복을 직접 탐색해 보고, 순서에 맞게 실제로 입어 보는 활동을 한다.
동화 비밀스러운 한복나라, 여자ㆍ남자 아이와 한복 입히기 그림자료, 융판
16:00~17:30
오후 자유선택활동
[역할영역]…<궁궐 놀이>
[과학영역]…<고운
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3. 자물쇠 판 제작 방법
4. 바느질하기
1) 발달능력
2) 활동내용
5. 모양 넣기 상자
1) 발달능력
2) 활동내용
6. 물 짜기
1) 발달능력
2) 활동내용
7. 뜯어내기
1) 발달능력
2) 활동내용
8. 주물럭주물럭
1) 발달능력
2) 활동내용
9. 구슬 꿰기
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프로젝트시작단계
1)환경구성
2)유아의 사전경험 나누기
3)주제망 구성하기
4)질문목록 작성하기
5)중심개념 및 기본어휘
3. 프로젝트전개단계
1)1차 표상활동
2)질문의 해결
3)견학 및 야외학습
4. 프로젝트 마무리 단계
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소리(구급차소리, 소방차소리)를 듣고, 교사의 도움을 받아 1 가지 소리를 낼 수 있는가? 1. 단원 : 교통 수단의 소리
2. 단원 설정의 이유
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 지도 및 평가상의 유의점
6. 본시 학습의 실제
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환경구성의 원리와 유아를 위한 환경구성원리를 서술하시오.
6. 영유아의 대소집단 활동 중 두 가지 활동을 선택하여 활동 내용과 지도방법을 서술하시오.
7. 영유아의 문제행동 중 한 가지를 선택하여 지도방법을 서술하시오.
8. 참고자료
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40만원
화장대 20만원 서랍장 20만원
거실장 30만원
소계 230만원
전자제품
tv29인치 65만원 냉장고 500L 70만원
세탁기 10kg 50만원 홈시어터 비디오 DVD 기능 80만원
전자레인지 13만원 가스레인지 15만원
소계 328만원
주방기구
홈세트 본차이나 30만원
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자료에 붙일 수 있는가?
Ⅷ. 참고사항[모두 가명입니다.]
1. 본시학습을 위한 학생의 좌석배치도
창 문
프로젝트
창 문
선생님
책상
사
물
함
이
윤
서
전
경
식
칠
판
박
채
현
김
동
옥
권
혁
진
어
혜
림
김
형
겸
정
은
영
출입문
출입문 Ⅰ
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3+7=10
4+6=10 5+5=10
6+4=10 7+3=10
8+2=10 9+1=10
-(차시내용을 확인한다.)
11. 판서계획
♣ 단원 : 3. 10을 가르기와 모으기
♣ 학습 목표
한 수에 얼마를 더하면 10이 되는지 알고
덧셈식으로 쓸 수 있다.
♣ 학습 활동
활동1 딱지로 더하기
활동2 수직선 건너
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3) 실제 활동사례: 블록동화
Ⅱ. 이야기 나누기 활동
1. 영역소개
2. 실제 활동자료
1) 실제 활동사례: 동화를 이용한 이야기나누기
2) 실제 활동사례: 동화를 이용한 이야기 나누기+조작활동을 이용한 이야기 나누기
3) 실제 활동사례: 융판
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활용
2) 사진그림 교재
영상자료보다 정확성을 요할 때 그림, 사진 이용
3) 챠트
제시 목적을 알리고 수용 자세가 된 후에 제시
4) 칠판융판게시판
칠판 : 본뜨기법, 형판법, 정간법, 투사법, 가리우기, 약화방법 등
융판 : 주제 설정 → 자료 제
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