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3.영유아의 이름이 적혀 있는 칸에 신발의 앞 쪽이 안으로 들어가도록 신발을 정리한다.
-다른 친구들이 신발 정리한 것을 살펴보자. 어떻게 되어 있니?
-신발의 앞이 안으로 들어가게 정리해 보세요.
4. 신발을 정리한 것에 대해 칭찬한다.E
-OO
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3. 모양자석으로 한 명씩 나와 자석 판에 구성한 후 무엇인지 붙여본다
-OO가 만든 것은 무엇이니
-어떤 모양이 제일 많나 볼까, 네모가 4개나 있네
-우리 친구들이 여러 가지 재미 있는 모양을 잘 만드는구나
마무리
·붙여놓은 모양자석을 떼어
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판단의 연습
5. 실천 동기 부여
Ⅳ. 국어과교육(수업) 학습지도
1. 국어과 목표와 내용에 적합한 교수?학습
2. 국어과 교수?학습 유형과 유의점
Ⅴ. 한문과교육(수업) 학습지도
1. 교수?학습 계획
2. 교수?학습 방법
3. 교수?학습 자료
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46회 총회를 갖고 대표회장에 예장 통합 총회장인 박종순 목사를 선임했다. 교회협은 \'교회를 새롭게 민족을 하나로\'라는 주제로 열린 총회에서 97년도 사업방향을 1) 한국교회의 질적 성장, 2) 민족통일, 3) 소외계층을 향한 선교로 확정 한국
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3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 1학기 발달평가
2. 유아 2
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 1학기 발달평가
3. 유아 3
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 1학기 발달평가
4. 유아 4
(1) 일상생활
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3) 3단계 : 타 교과와 관련된 후속 활동(Follow up)
2. Storytelling을 위한 자료
1) 그림을 이용한 Storytelling
2) 융판을 이용한 Storytelling
3) Puppet을 이용한 Storytelling
3. 교사의 Storytelling 준비
1) Knowing the story
2) Analyzing the story
3) Reading and Rereading
4) Ma
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3단계 주 양육자가 함께 등원하나 활동실 혹은 출입구 쪽에 머물기만 한다. 주 양육자는 자녀에게 직접적인 도움보다는 미소 혹은 존재감으로 격려를 한다. 제4단계 주 양육자는 함께 등원하되 자녀와 약속한 시간만큼 활동실 밖에 머문다. 자
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길러줄 수 있도록 해야 한다.
참고문헌
심성경, 이희자 <영유아음악교육>, 양서원, 2015
김현자, 장은정 <영유아 음악교육의 이론과 실제>, 동문사, 2015
허혜경 <영유아 음악교육의 이해와 적용>, 허혜경, 태영출판사, 2015
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자료(테이블,융판,손인형,자석,손가락등)도 제공하여 주었습니다. 미술영역은 풍부하고 다양한 자료를 늘 비치하여 유아가 필요에 따라 손쉽게 꺼내 사용할 수 있도록 준비하였습니다
실외놀이 공간은 영유아의 활동성을 증진시켜 주고 실
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구명용으로 사용.
# 회중전등 (7) : 밤에 위치 표시
# 방수시트 (5) : 낮에 위치 표시, 밤 추위 방지 및 낮 햇빛 차단. 1. 나의 꿈 발표하기
2. 부모님의 말씀 10가지
3. 나의 지난 일
4. 사랑의 재판소
5. 지구의 마지막 생존자
6. 우주조난 SOS
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