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EBS교육방송의 효과
1. 방송 매체는 교육적 기능을 단시간에 제고할 수 있다
2. 새로운 형태의 방송 학습 교재를 제작 활용할 수 있다
3. 방송 매체를 통해 교육 기회의 균등을 실현할 수가 있다
Ⅶ. EBS교육방송의 문제점
Ⅷ. EBS교육방송의
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방송으로서 교육방송의 본래적인 역할을 소홀하게 하도록 만들면서 방송의 품질을 떨어뜨리는 원인으로 작용하게 될 것이다.
5. 재원 조달 방식의 문제(광고, 협찬 등의 문제)
따라서 EBS는 부족한 재원을 확보하기 위한 대책으로 운영경비 절
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교육방송의 의의 및 특성
1. 교육방송의 교육적 의의 및 기능
2. TV 교육방송 프로그램의 학생에 대한 교육적 기능
Ⅱ. 방송편성
Ⅲ. EBS(교육방송)의 프로그램 편성 현황
1. 편성실
2. TV 1국
3. TV 2국
Ⅳ. EBS(교육방송)의 문제점
1. 편성
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한국교육정보방송학회 발표논문
◈ 유태영(1994), 교육방송론, 서울 : 형설출판사
◈ 천병기(1996), 방송에 의한 학습의 지도 실제, 경북 : 영남대학교 출판부
◈ 한국교육개발원(1989), 교육방송 프로그램의 이론과 실제, 서울 : 서울문예사
◈ EBS
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방송 편성
Ⅲ. EBS(교육방송)의 의의 및 특성
1. 교육방송의 교육적 의의 및 기능
2. TV 교육방송 프로그램의 학생에 대한 교육적 기능
Ⅳ. EBS(교육방송)의 편성 현황
Ⅴ. EBS(교육방송)의 문제점
1. 편성의 경직성
2. 교육에 대한 좁은 해석
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EBS교육방송의 의의
Ⅲ. EBS교육방송의 특성
Ⅳ. EBS교육방송의 교육적의의
Ⅴ. EBS교육방송의 장점
Ⅵ. EBS교육방송의 기능
Ⅶ. EBS교육방송의 활용방법
1. 교육방송 프로그램 특징에 따른 활용
1) 직접 교육을 위한 프로그램
2) 자주적
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교육방송연구회(2004), 학교방송실 운영과 영상자료 제작 활용
- 이원구(1994), 학교방송 운영의 실제, 서울 : 배영사
- 천병기(1994), 방송에 의한 학습의 지도 실제, 경상북도 : 영남대학교 출판부
- 한국교육방송공사(2001), EBS 교육방송 활용 교사
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교육기능도 기대할 수 있다.
Ⅸ. 결론
통합 방송법에 의하여 교육부 산하 정부 출연기관에서 방송위원회 산하 독립된 방송공사로 거듭나게 된지 3년째가 되는 교육방송은 아직도 그 위상이나 재원 문제 등에 있어서 해결해야 할 점이 많다. 기
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문제해결능력 육성에 기여할 수 있다.
Ⅷ. EBS교육방송의 개선 과제
가. 교사들이 TV 방송 프로그램을 사전에 시청하고 내용을 분석 분류하여 교수학습에 활용하기까지는 많은 시간과 노력이 소요되므로 프로그램 제작 내용과 학습 방법, 지도
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교육내실화를 위한 EBS 위성교육방송 활용방안
2. 김정일(1999), 인터넷의 교육적 활용 방안 연구, 연구논문
3. 강석자(2001), TV교육방송활용수업이 학업성취도에 미치는 영향, 홍익대학교 교육경영관리대학원 석사학위논문
4. 한국교육방송공사(2
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