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교육개혁 사상이나 오늘날의 교육개혁론은 주로 시험제도의 개선을 주장하고 있다는 점에서 서로 공통점이 있다는 것이다. 1. 시대적 특징
2. 성리학과 교육
3. 조선시대의 학교교육
4. 조선시대 교육의 실상
5. 실학자들의 교육개
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교육을 받아야만 하며, 교육을 통해서만 그 가능성을 올바르게 실현시켜 나갈 수 있음 ⑤ 인간은 가능성과 성장의 존재이며, 교육적인 존재, 자기형성인 존재 - 중략 - 제1장 교육의 개념과 형태 제2장 교육의 주체 제3장 교육과 교육학
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재능을 가진 사람을 특별한 위치에 임명해야 하며, 정기적으로 교사 재교육이 있어야 할 것으로 본다. 1. 들어가기
2. 주일학교 교육의 목적
3. 주일학교 교육의 중요성
가. 주일학교 교육의 원리적 중요성
나. 주일학교 교육의
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교육을 시행해야 된다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
부모 혁명 스크림프리 핼 에드워드 렁켈 저 | 박인선 외 1명 역 | 양철북 | 2012.09.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모의 자녀교육에 있어서 가장 핵심적인 사안을 기술하되 예를 들어 설명
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자기가 가장 좋아하는 것을 목표로 한다.
▷ 희망을 갖고 낙관적으로 사물을 본다.
▷ 아이가 자신의 규율을 만들어 그걸 지킬 수 있게 되기까지 아이를 도와주어야 한다.
▷ ‘왜’라는 질문에 그 반대 질문으로 대답하면 두뇌가 자극을 받
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2009)
- 학벌사회 (한길사. 김 상봉. 2004) Ⅰ. 주제연구의 필요성 .........................................2
Ⅱ. 학벌의 개념 및 정의 .......................................2
Ⅲ. 한국 학벌사회 형성의 역사적 과정 ..........................3
Ⅳ. 현대 학벌사회
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246-287)
칼 R. 포퍼, 열린 사회와 그 적들, 1982 I. 서 론
II. 본론:전체적인 내용의 분석
1. 플라톤의 국가론을 통해 본 교육공동체 의식
2. 민주적 인간
3. 정의실현의 정치제도
4. 고대의 민주주의와 근대의 민주주의
III. 결론: 감상 및
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재능을 갖춘 은퇴자들을 발굴해 삶의 보람도 찾고 사회에 기여도 하는 자원봉사체제를 구축할 계획”이라고 말했다. 자세한 내용은 성동구 자원봉사센터(2286-6193·http://sdvc.sd.go.kr)로 문의하면 된다.
김성곤기자 sunggone@seoul.co.kr
자료출처 -
정
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교육 대책을 세우고자 고작 이런 발상을 하다니 정말로 한심하기 짝이 없다. 강남의 학원들이 물좋은 시장을 두고 떠날 리도 없거니와 나중에 판교가 제2의 강남이 되면 또 다른 곳에 학원단지를 만들것인가. 정부는 대증적인 요법에 매달릴
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교육도 맹자의 교육심리이론과 비슷한 관점을 가지고 있다고 볼 수 있다.
이처럼 맹자의 교육심리 이론은 공자의 그것과 마찬가지로 미래를 내다본 교육사상이라는 점에서 가치가 있다고 생각된다. 1. 맹자 교육사상의 이념과 목표
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