|
사회복지프로그램, 학령기 장애 아동, 부모 대상 언어치료를 통한 장애아동 언어발달 촉진 프로그램
사회복지프로그램, 다문화 가정 아동의 학교 및 지역사회 적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 언어발달, 학습, 사회성, 자기
|
|
|
사회와 아동복지
2. 현대 한국사회에서 아동복지 사업이 지니는 의의를 아동 환경의 변화를 중심으로
1) 기초생활 및 긴급지원가구 아동보호
2) 결식아동 급식지원
3) 저소득층 방과 후 나홀로 아동보호
4) 지역아동센터사업
5) 디딤씨앗
|
|
|
사회복지실천론, 공동체, 2016
김향선, 황희숙, 김봉순 외 2명 저, 사회복지실천의 이해, 창지사, 2015
김혜영, 석말숙, 최정숙 외 1명 저, 사회복지실천론, 공동체, 2014 1. 서론
2. 본론
2-1)생태체계 관점
2-2) 사례
2-3) 사례를 보고 생태체계
|
|
|
사회사업 도입기 : 1993 - 1997
4) 학교중심 모형(상주형) 도입기 : 1997 - 2001
5) 학교사회사업 실험기 : 2002 - 현재
III. 학교사회사업의 대상 및 서비스
1) 학교사회사업의 대상
2) 학교사회사업가의 역할
IV. 학교사회사업과 학교상담의 비교
1
|
|
|
사회 공헌 활동과 성공사례
사회 공헌 활동의 정의
◎ 기업의 '사회공헌 활동(philanthropy)'이란?
◎ 기업이 사회공헌 활동에 참여하는 이유는?
① 경영 전략적 관점
② 기업 시민적(Corporate Citizenship) 관점
◎ 한국기업의 사회공헌
|
|
|
사회복지실천의 발달과정
1) 우리나라 최초의 지역사회복지관
태화여자관(1921) -> 현 태화기독교사회관 : 저소득층 주민과 여성들의 권익옹호, 설립초부터 여성을 대상으로 사회사업서비스 제공, 1925년부터는 여자맹인학교를 설립하여 안
|
|
|
사회통합을 이루어가도록 한다.
[참고문헌]
김미나. 2009, 다문화사회의 진행단계와 정책의 관점.`행정총론`,서울대학교 행정대학원
김영미, 2009. 한국사회 다문화정책의 방향성 `지역사회`. 한국지역사회연구소
신경아, 2009. 지역사회의 소수자
|
|
|
대한 국내 연구동향 분석, 재활심리연구, 22(1), 2015, pp.41-58 1) 자연재해로 인한 정신적 피해에 대한 논의의 필요성
2) 재해로 인해 겪게 되는 정신적 피해
3) 사회복지적 관점에서의 정신건강 개입 방안
출처 및 참고문헌
|
|
|
사회복지사는 이론적인 접근에서 끝나는 것이 아니라 실제로 활용될 수 있는 방법을 고안하여 청소년뿐만 아니라 그의 가정, 그를 둘러싼 학교, 학교 내의 인간관계, 지역사회, 국가까지 여러 수준으로 나눠 다차원적 접근을 할 필요가 있다.
|
|
|
재구조화
Ⅴ. 특수교육의 지원체제 개혁
1. 특수학급 운영 지원 강화
2. 일반장학협의 및 지원체제 강화
3. 지역교육청 특수교육 지원 센터 시범운영
4. 통합학급의 학생 정원을 감축 조정하고 담당교사 우대
Ⅵ. 맺는 말
참 고 문 헌
|
|
메뉴펼치기
