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문화가족지원센터 상근종사자 1인으로 허브기능을 원활 히 수행하기에는 부족
-지자체 재정자립도, 민간단체기업지원 등 지역의 인적물적 자원 여건에 따라 지역 간 서비스 편차 존재
결혼이민자 및 다문화사회에 대한 사회전반적인 인식이
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문화가정 학생들의 수준에 적합한 학습지를 보급하여 학력 신장에 활용
다. 우리 문화 학습자료 제작 보급 (도교육청에서 제공시 활용 지도)
○ 내용 : 초등학교 수준의 우리 문화와 풍속 학습 자료
○ 대상 : 결혼이민자, 다문화가정 자녀
11.
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문화 학습자료 제작 보급 (도교육청에서 제공시 활용 지도)
○ 내용 : 초등학교 수준의 우리 문화와 풍속 학습 자료
○ 대상 : 결혼이민자, 다문화가정 자녀
11. ‘에듀스 충남’ 사이버스쿨 다문화학생 참여 권장
○ 사이버스쿨의 다문화학급
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문화가정 학생들의 수준에 적합한 학습지를 보급하여 학력 신장에 활용
다. 우리 문화 학습자료 제작 보급 (도교육청에서 제공시 활용 지도)
○ 내용 : 초등학교 수준의 우리 문화와 풍속 학습 자료
○ 대상 : 결혼이민자, 다문화가정 자녀
11.
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혼례, 거목문화사, 2000.
정여주, 미술 치료의 이해, 학지사, 2003.
지종학, 풍수지리 형세론, 도서출판 다사랑, 2010.
하용득, 한국의 전통색과 색채심리, 명지출판사, 2001.
홍혜림, 한국화에 내재된 오방색의 정신적 미의식에 관한 고찰, 원광대
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결혼 풍습과는 전반적으로 다른 양상을 보이고 있다는 점을 간과할 수 없다. 이 글에서는 필자가 경험 사례 중에 속하는 “한국적” 문화에 대해 다루는 글로써 혼례에 대해 자세한 언급은 하지 않도록 하겠다. 요약하자면 현대사회 기준에서
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지혜 즉, 형식보다는 내실위주로 건전한 혼인문화를 정립해 나가야 할 것이다. 가족의 형성과 혼인문화
1. 가족의 형성
(1) 이성교재
(2) 배우자 선택
2. 혼인문화
(1) 전통혼례
(2) 현대의 결혼
(3) 현대 바람직한 혼인문화를 위해..
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결혼이민자의 현황과 과제 한국염/한국이주여성인권센터 대표 - 실무자교육강의자료
설동훈 외, “국제결혼 이주 여성 실태 조사 및 보건·복지 지원 정책 방안”, 서울: 보건복지부.
왕한석 외, “국제결혼 이주 여성의 언어 및 문화 적응 실
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문화 중 ‘통과의례’와 관련된 내용(예: 백일, 돌, 혼례, 제사 등) 중에서 1가지를 선택하고, 어떤 내용인지 개념 정의를 서술하고 자신의 배경(고향 혹은 집안 풍습)을 중심으로 해당 ‘통과의례’의 특이한 문화적 내용을 구체적으로 설명하
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문화가족의 실태와 개선을 위한 정책방향」, 한국여성교양학회지 제17집
박경동,「다문화가족 형성과 갈등에 대한 연구」, 청소년문화포럼VOL 18
오명석, 「동남아시아」, 세계의 풍속과 문화
김이선, 「결혼이주여성의 문화적 갈등과 소통
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