|
결혼 생활 을 할 수 있다.
7. 한 사회의 청소년들만이 가지는 독특한 언어, 행동, 가치관 등의 생활 양식을 무엇이라 하는가 ? (영동, 성사)
8. 다음의 내용과 관련 있는 문화 수용의 태도는 ? (언북, 은광여)
중국은 예로부터 ‘중화’라는 생각에
|
|
|
- http://blog.naver.com/shiningsea?Redirect=Log&logNo=50016471168 1. 일본 드라마의 특징
2. 기원, 역사, 유래
3. 일본사회문화를 이해하기 위한 필요성(조사의 당위성)
4. 기본적이고 일반적인 설명
5. 사진이나 동영상
6. 체험(참여, 인터뷰 등)
|
|
|
예로 들며 종중재산 처리와 관련한 성차별적인 법률해석은 바로잡아져야 한다고 주장했다.
참고문헌
김선균 - 부부공동재산제 : 미국 캘리포니아주의 공동재산제를 중심으로, 서울대학교, 1991
대한가정학회 - 양성평등사회의 생활문화, 2003
|
|
|
프랑스
프로이센
러시아
대표 군주
주요 정책
Q8. 중상주의 경제 정책과 관련 있는 것은?
① 제국주의 국가의 경제 정책이다
② 상공 시민 계층의 저항을 받았다.
③ 해외 식민지 건설에 소극적이었다.
④ 국내 산업을 적극 보호 육성하였다.
|
|
|
프랑스의 종교개혁
1) 개혁의 반대자들
2) 개혁자들
3) 위그노(Huguenots)사건
4) 바돌로매 축제의 학살
5) 낭트(Nantes) 칙령
3. 스코틀랜드의 종교개혁
1) 혼인 관계
2) 칼빈의 영향
3) 3개의 대학 설립
4) 개혁자들
4. 영국의 종교개혁
1) 성격
2
|
|
|
결혼과 동시에 두 집안의 남녀가 독립해 살게 됨으로써 말미암는 여러가지 문제, 예를 들면 당사자간의 갈등을 완화시킬 완충장치의 부재, 두 집안 부모가 겪게 되는 상실감 1. 음식문화
2. 의복문화
3. 주거문화
4. 혼인제도
5. 매
|
|
|
문화사 ‘이혜령, 김한식 외’ <한국방송통신대학교출판부>
세계사 교과서 <금성출판사>
세계사 교과서 <지학사>
www.encyber.com ◈ 단원의 개관 ◈
◈ 학습 목표 ◈
◈ 한국사와의 관계 ◈
1. 동유럽의 봉건적 위기
2. 봉건
|
|
|
문화와 한국인, 1998
최창조, 한국의 풍수사상, 민음사, 1984
임동권, 한국민속문화론, 집문당, 1983
조흥윤, 한국문화론, 동문선현대신서, 2001
한국민족문화대백과사전, 한국정신문화연구원 Ⅰ. 점복의 기원
1. 원시 공동체 사회의 점복
2. 고
|
|
|
인민의 벗’ 저우언라이
본론 1. 저우언라이의 발자취
1. 저우언라이와 여인들
2. 중국을 떠나다
3. 마오쩌둥과의 인연
본론 2. 문화대혁명 시기의 저우언라이의 리더십
1. 홍위병을 진정시키다.
2. 문화대혁명의 흐름을 바꾸다
|
|
|
문화의 가치가 녹아 있는데, 베트남의 흰 아오자이는 부드러운 아름다움, 청순, 순백의 이미지가 녹아 있다
순수의 상징인 하얀 아오자이는 베트남 사람들의 강한 민족성과 견고한 성품을 표현한다고 할 수 있다. 요즘은 지방 학교에서 학생
|
|
메뉴펼치기
