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준비 없이도 다양하게 즐길 수 있으며 공동체 활동을 통해 집단의 소속감과 안정감을 갖게 한다.
이상에서 살펴보았듯이 전통놀이는 한 사회의 역사적, 전통적, 사회적 가치를 내포하고 있다는 측면에서 문화 교육적 가치와 아동의 신체적,
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사회에 맞게 수정될 필요가 있을 듯하다. 즉 현대의 여성에게는 오늘날의 사회 통념에 맞게 평등을 강조하며 여성 자신의 인격을 존중하며 자아실현을 실현할 수 있는 교육을 실시해야 할 것이다. 아직까지도 여성교육 시 전통의 덕목들이 그
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전통개념이 포함되어 있는 내용 설명
2. 누리과정의 사회관계영역에서 우리나라 전통 개념을 만5세 유아에게 놀이활동으로 가르치고자 할 때 이를 위한 놀이활동 계획안
1) 활동명
2) 대상연령
3) 개념
4) 집단유형
5) 준비물
6)
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공기 놀이 방법
3. 규칙
Ⅶ. 공기놀이와 전통놀이
1. 즐거움
2. 신체적 건강함
3. 공동체 의식
4. 언어발달 촉진
5. 사고발달 촉진
6. 상상력
7. 창의적 표현능력
8. 사회적 규칙 터득
9. 전통 노랫가락
Ⅷ. 공기놀이의 방법
참고문헌
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홈페이지 (http://oeam.co.kr)
- 상원미술관 홈페이지 (http://www.hanjipaper.com/) Ⅰ. 대상 선정의 동기 (외암마을)
Ⅱ. 사전 준비, 진행과정을 간략하게 소개
Ⅲ. 현장에서 새롭게 느끼거나 알게 된 생활문화 내용
Ⅳ. 현대적 의미
참고문헌
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Ⅶ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 프로그램
Ⅷ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 이러닝활용
Ⅸ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)과 전통적 과학교육의 비교
Ⅹ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 성과
?. 결론
참고문헌
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사회복귀시설 및 지역사회정신보건센터
3) 정신요양시설
Ⅲ. 정신보건사회복지의 서비스 기능
1. 입원환자에 대한 서비스 기능
2. 외래환자 서비스 기능
3. 시간제 입원 서비스 기능
4. 비전통적 서비스 기능
Ⅳ. 정신보건
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사회적인 환경을 만들어야 한다. 성역할 사회화는 가족, 학교, 대중매체를 통하여 이루어 졌으므로 다시 가족과 학교의 교육, 대중매체의 올바른 성별 의식의 전달을 통하여 성역할 사회화 문제를 해결할 수 있다. 매 가정의 부모들은 전통적
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사회문제론, 박영사 2014
김근홍, 이정규 외 저, 사회문제론, 신정 2013
김광기, 김대희 외 저, 현대사회문제론, 파란마음 2010
원석조 저, 사호문제론, 양서원 2013 1. 청소년비행의 문제점
2. 비행청소년의 처리와 대책
1) 전통적 대책
2)
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사회)의 가치
1. 모든 이를 위한 과학 교육
2. 과학적 소양의 함양
3. 환경 교육
Ⅳ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 단계
Ⅴ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 접근법
Ⅵ. STS수업모형(학습,과학기술사회)과 전통적 수업의 비교
Ⅶ.
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