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교육은 그 어느 시기보다 더욱 중요하다고 생각한다.
4. 참고 문헌
1) 권신영ㆍ공정원 외 2명(2020), 가족복지론, 어가.
2) 정옥분ㆍ정순화(2019), 부모교육, 학지사.
3) 이은영(2017), 한국 부부교육 프로그램의 효과에 대한 메타분석, 숙명여자대학교
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교육에서부터 시작되는 것이다. 그런 점에서 우리사회 교육현장에서부터 다양한 그림책이나 문학책을 통한 다문화 가정 교육이 중요하다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아의 개념형성을 돕는 총체적 언어교육 프로그램 정남미, 한애
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결혼과 가족, 하우,1993.
*이영숙 외, 청소년 이성교제의 실태에 관한 연구, 한국청소년 개발원,1995.
*이정우 외, 결혼과 가족관계, 숙명 여자 출판부,1995.
*조슈아 해리스, 노데이팅, 두라도,1997. Ⅰ. 들어가는 말
- 프로그램 구성 안내
Ⅱ.
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교육. 경기: 양서원.
김정미(2004). 예비부모교육 프로그램의 구성과 적용 효과. 중앙대학교대학원 박사학위논문.
나유미(2012). 예비부모의 출산 친화적 가치관 형성을 위한 교육 프로그램 개발 및 효과. 총신대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ
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교육 실태 조사, 서울대학교 사범대학, 2006.
원진숙, 초등학생 다문화 가정 학생을 위한 언어 교육 프로그램, 한국어초등 국어교육학회,2009
설동훈, 이주민의 한국어교육을 둘러싸고 선결해야 할 조건, 국내 이주민 대상 한국어교육 정책 수립
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프로그램이 부부 의사소통과 부부 적응에 미치는 효 과」 계명대학교 대학원 석사학위논문, 1992. 정애랑. 「부부관계의 가족심리학적 이해」『한국가정관리학회지』제5권 2호, 1990.1-10 조선경. 「의사소통을 통한 부부관계 강화 프로그램」계
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프로그램을 주변에 다른 결혼이민자들에게 적극 권유하실 의향이 있으십니까?
7. 각 프로그램에 대한 만족도 조사입니다. (5점 만점)
프로그램
학습내용
교수방법
자료준비
시간
흥미
한국어 교육
요리
비즈공예
종이접기
점토공예
국악교실
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결혼했어요” 프로그램 참여자(가족)
-캠프시 관찰 기록(사진 포함)
-레크리에이션 활동 점수
갬프시 총 2회
3) 사업진행 일정
기간
내용
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
사업준비기간
대상자선정
한글교육
요리교실
이웃교류
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교육이론의 비교
1) 공통점
2) 차이점
3) 한계점과 비판
Ⅲ. 드라이커스와 고든의 이론에 근거한 부모교육 프로그램
1. 민주적 양육이론에 근거한 부모교육 프로그램
1) 체
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프로그램을 적용하려 할때, 현존하는 프로그램과 교과과정이 경 제적, 인종적, 문화적으로 더욱 다양한 집단의 요구에 맞도록 성공적으로 수정되 었는가?
- ③ 결혼을 하지는 않았지만 더 나은 공동 부모역할하기를 원하는 결혼하지 않은 부
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