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경기도교육청 장학자료 2003-5호. 사랑과 꿈이 있는 대안교육. 경기도교육청 발행.
남기석(2005). 대안교육 수요의 특성 및 결정 요인 분석. 홍익대학교 대학원 박사학위논문
박미정(2004). 대안학교의 교육실태와 개성방안 : 제대권 내 대안교육
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대학교 행정대학원 논문, 2022.
이경아· 손희원, 포스트 코로나 시대 대학생들의 대학생활적응과 핵심역량에 대한 연구, 한국융합학회논문지, 2021.
이은환, 코로나19 세대, 정신건강 안녕한가!, 경기연구원, 이슈&진단, 2020.
이혜원·우수명 외,
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대학교사회학연구소, 사회과학논문집,2006. 2.
-한국교육개발원 통계연보
-교육인적자원부 통계연보
-국가청소년위원회 2006청소년 백서
-교육인적자원부 2005통계분석자료집
-학교밖 청소년 길찾기 (한국청소년상담원)
-논산시 청소년지원센터
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작용하고 있다.
이러한 때에 평생교육은 학생들에게 입시 위주의 학교교육과는 다른 개념으로 접근할 수 있을 것이며, 평생교육을 통하여 새로운 희망과 대안을 제시해줄 수 있을 것이다. 따라서 평생교육은 학교교육을 보완하는 역할
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대학교 신입생 추이
2) 한신대학교는
(2) 연구 범위와 연구 내용
2. 문헌 고찰
(1) MPR의 정의와 전략적 기능
(2) 마케팅과 PR 활동을 보는 5가지 견해
(3)MPR 방법
(4)관계 마케팅의 정의
(5)신뢰 측면에서 본 관계 마케팅
3. 한신대학교 MPR
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대학교 입시정책] 2009 Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 교육의 사회적 기능
1. 문화유산의 전달기능
2. 사회통합의 기능
3. 사회충원의 기능
4. 사회적 지위이동의 기능
5. 사회개혁의 기능
Ⅲ . 교육의 불평등 그 사례 분석
1. <쟁점 1> 지
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학교사회복지의 개념
3. 학교사회복지의 목적
4. 학교사회복지의 필요성
5. 학교사회복지의 목적
6. 학교사회복지의 발달
7. 학교사회복지법안
8. 외국의 학교사회복지 실시 현황
9. 자신이 속한 지역의 특성에 적용
10. 결론
11. 참고 자료
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입시 경쟁의 현실
4) 이를 통해 발견한 문제점
(1) 교육 기회의 구조적 불평등
(2) 교육의 도구화와 인간 소외
(3) 공교육의 무력화와 사교육의 지배
5) SKY 캐슬을 통해 본 한국 교육이 나아갈 방향
(1) 교육의 공공성
(2) 교육의 인간화
(3) 입
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분야
1) 인터넷을 통한 학교 재단의 비리 폭로
2) 교육 주체로서의 자기 위치 찾기
3) 입시?전공에 대한 정보 교류
2. 문화 분야
1) 다양한 종류의 글쓰기
2) 영화?음악?애니메이션 등 다양한 장르에 대한 접근 용이
Ⅷ. 결론
참고문헌
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
정기원(2013). 학생인권과 교권의 관계 연구. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문.
임이랑(2012). 학생인권조례의 쟁점과 개선방안 연구: 경기도학생인권조례(2010)를 중심으로. 전북대학교 교육대학원 석사학
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