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상담, Karen J. Maroda 저, 허재홍 외 2명 역, 학지사, 2014.01.20 1. 들어가는 말
2. 자기 이해와 분석
2.1 심리학적 이해와 분석
2.2 역동심리 이해와 분석
2.3 행동역동 이해와 분석
2.4 부부 가족관계 이해와 분석
3. 맺는 말
참고문헌
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교육과정의 이해와 개발. 문음사
Tyler, R. W 저, 이해명 역(1998). 교육과정과 학습지도의 기본원리. 교육과학사
김미정 외(2015). 어린이집 다문화이해교육 및 강사양성 프로그램 개발. 경기도가족여성연구원
서울특별시교육청,육아정책연구소(
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사업내용 중, http://www.ichcenter.or.kr/
정병호 외(2006), 새터민 청소년 사회적응력 제고를 위한 교육방안 마련 연구, 경기도 교육청, p.18
통일부 통일교육원, 북한이탈주민현황(’09.1 현재), http://www.uniedu.go.kr/ 없음.
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경기도가족여성연구원, 2016
이정택, 오승연 저, 만혼비혼자의 성별특성 및 저출산, 보험연구원, 2009
이성희, 홍달아기, 한은주 외 2명 저, 가족생활교육론, 창지사, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 결혼의 변화 추이
2. 만혼과 비혼의
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가족의 가족기능 향상을 위한 가족생활교육 프로그램의 개발 및 효과성 연구”, 성균관대, 2011
- 백선정외, “맞벌이 가정내 조부모의 양육현황 및 지원방안 연구”, 경기도가족여성연구원, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 에릭슨의 심리사회적
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