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책 속에 분위기와 잘 부합이 되는지가 우선이 되어야 하고 모양도 유아용이라고 무조건 귀엽고 예쁘게만 그려진 것이 좋은 것이 아니라 책의 내용에 맞게 구체적이고 세부적인 면까지 정확하게 그려져야 한다.
- 참고문헌 -
(유아교사를 위한
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책임 있는 시민적 행동을 위한 교육이어야 한다는 것이다. 더욱 구체적으로 표현한다면, 개인과 집단의 의사결정 능력을 키우고 그러한 결정을 행동에 옮길 수 있는 교육이 되어야 한다는 것이다.
3) 전 인류적 차원에서 바라보는 것
세계화는
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위한 본격적 서구 문법 도입
4. 서구 문법을 도입한 최초의 책
5. 품사 설정과 단어의 구분 문제가 주 쟁점
6. 개화기 국어 문법의 품사 분류
7. 대한제국시대의 문법서
Ⅴ. 외국인의 연구
Ⅵ.참고문헌 Ⅰ. 시대적 배경
1. 시대적 특징
2.
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위한 영양과 건강교육」창지사
신선희(2012)「자연 친화적 영양교육을 통한 유아 식단변화」서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
오영희(2002)「유아를 위한 통합적 요리활동 교육의 이론과 실제」창의사고
홍연홍(2014)「요리활동을 중
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위한 상호작용적 그림책 읽기 모형의 적용 및 효과, 전남대학교 대학원 박사학위논문, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 언어발달
2. 영아를 위한 문해지도
1) 부호중심 언어지도
2) 총체적 언어지도
3) 균형적 언어지도
3. 영아를
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위한 일과 운영은 등원하기, 간식과 점심 먹기, 화장실 가기와 같은 일상생활활동 이외에 대 소집단 활동을 통한 다양한 놀이활동들로 이루어진다. 이를 시간대별로 살펴보면 다음의 예를 들 수 있다.
〈표 1〉 유아반 일과 운영의 예
참고문
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책 읽어주기 활동이 유아의 언어능력에 미치는 영향. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문.
김은경 (2010). 그림책을 활용한 언어활동이 유아의 언어능력에 미치는 영향. 광주대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그
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위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 목차
1. 보육환경의 개념과 특성
2. 일상생활 영역
1) 개인 사물함
2) 휴식 영역
3) 기저귀 갈이 영역(0세, 1세)
4) 수
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책 읽어주기 활동은 아이들의 정서적 안정은 물론, 사회성배양과 인지발달 향상에도 긍정적 영향을 미치게 된다는 것에서 일상생활 속에서 부모와 보육교사는 유아들을 위한 잠자기 전 책 읽어주기 활동을 활성화 해야 되겠다는 생각을 해보
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책은 주인공 제브라가 자신의 정체성을 찾아가는 과정을 통해 유아들이 자기 자신을 긍정적으로 인식할 수 있도록 돕는다. 또한, 오늘날의 교육은 개별성을 인정하고 다름을 존중하는 방향으로 발전하고 있다. 이 그림책은 \"모두가 같아야
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