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산업인력개발과 관련한 업무를 담당하고 있다.
아울러 노동부 산하에는 근로복지공단, 한국산업인력공단, 한국산업안정공단, 한국장애인고용촉진공단, 한국노동교육원, 한국고용정보원, 산재의료관리원, 한국폴리텍대학, 한국기술교육대학
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산업은 성장 동력으로는 성능을 떨어트리고 있으며, 정보통신 기기도 중국을 비롯해 후발 개도국의 위협에 한계를 보이고 있다. 따라서 새로운 동력이 절대 필요한 갈림길에 놓여 있다.
이제 제조업과 공업화로 장족의 발전만을 거듭해 왔던
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경남 진주 : 산･학･연･관 바이오 클러스터
4. 경북 포항 : 하이테크형 산･학･연 협력 모델
Ⅲ. 시사점
1.구성주체간 역할구분
2. 역할별 담당주체
3. 분업형 네트워크의 형성
4. 환경변화 대응과 조직･
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정보통신 중·고등학교
350
대구 소년원
대구광역시 북구 읍내동 1214
(053)
323-0656/8
읍내정보통신 중·고등학교
270
부산 소년원
부산광역시 금정구 오륜동 624
(51)
518-2371/3
오륜정보
산업학교
260
광주 소년원
광주광역시 금정구 오륜동 795-10
(062)
95
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◎
1. 서울
2. 인천광역시
3. 대전광역시
4. 부산
5. 울산
6 . 광주
7. 대구
8. 경기도
9. 충남
10. 충청북도
11. 경북
12. 경남
13 . 전라남도
14 . 전라북도
15. 강원
16. 제주도
◆ 현재 거주하는 지역의 시정방향 ◆
♡ 느낀점 ♡
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산업사회와 정보사회 교수-학습 패러다임
산업사회의 특징 : 대량생산의 사회, 경쟁사회, 표준화 및 규격화된 사회, 분업화사회
정보사회의 특징 : 주문식 생산, 협동적 사회, 다양화 사회, 전체적 통합성 강조
산업사회 패러다임
정보사회
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산업의 브랜드 전략, 성심외
국어전문대학 논문집, 10.
최영진 (1996). 캐릭터의 기호적 분석과 그 표현에
관한 연구, 국민대학교 석사학위논문.
하봉준 (1995). 이미지 차별화 수단에서 상품화로의
전개, 광고정보, 36-40.
한충민 외 8인 (1998). 특집
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경남대학교 교육대학원 석사학위청구논문, 2003
문용린(2007). 청소년 문제의 교육 및 심리학적 연구에 대한 비판적 고찰
박진아, 청소년의 지각된 사회적지지 및 자기효능감과 우울간의 관계연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
박
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산업사회 교수-학습 패러다임
정보사회 교수-학습 패러다임
선별에 초점을 둔 교육
학습에 초점을 둔 교육
표준적 인재 양성
창의적 인재 양성
일제식 수업
수업의 다양성
경쟁적 학습
협동적 학습
규준지향 평가
준거지향 평가
표준화 교육
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경남 제 20호, 경남도 과학교육원
○ 정완호·권치순·김재영·임채성(1996), 초등학교 자연과에서의 야외수업 실태와 개선방안 및 지도방략, 한국초등과학교육학회지
○ 최성수(1997), 자연과 STS 수업이 초등학교 학생의 학업 성취 및 과학에 관
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