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신용리스크 따라잡기, 2006.
김건식, 스왑거래에 관한 법적 연구, 한국금융연구원, 1997.
김신, 국제금융전략, 석정, 1996.
김운섭, 환리스크관리, 한국금융연수원, 2005.
김운섭강철준노상규, 파생금융상품의 이해, 한국금융연수원, 2010.
성태홍
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연구. 경북외국어대학교 석사학위논문.
박금숙(2015). 청소년의 개인적 특성과 집단따돌림 가해·피해 경험 간의 관련성 연구. 한세대학교 박사학위논문.
소명란(2014). 집단 따돌림 유형에 따른 자기인식, 타인인식이 대인관계 만족에 미치는 영
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연구, 경북외국어대, 2013
홍혜은, 해결중심 상담기법을 이용한 부적응 중학생의 상담사례 연구, 한남대, 2012
이인정외, 인간행동과 사회환경, 나남출판, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자살 위험성 판단 기준
2. 자살위험 가능성이 높은 클
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연구원(1998), 자기주도적 학습의 이론과 실제
○ 김종환·한규정(1999), 자기 주도적 학습을 지원하는 인터넷 활용 수업 모델, 한국정보교육학회 하계 학술 발표 논문
○ 경북형곡서부초등학교(1997), 멀티미디어 시스템 활용을 통한 자기주도적
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미래의 기업 인재 육성을 위해 한국의 기업들도 구성원들의 효율적인 업무향상과 기업의 이익을 위하여 GWP 구축을 위한 방안을 하루빨리 추진해야 할 것으로 생각한다.
참고문헌
강성길(2012). 동기부여를 통한 GWP 향상 방안 사례 연구. 경북
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연구, 단국대학교
○ 류성태(1999), 정산종사의 환경관, 원광대학교 원불교사상연구원
○ 박인준 외 4명(2005), 환경 위기 극복을 위한 환경관 고찰, 경북대학교 과학교육연구소
○ 유선순 외 1명(2004), 동양사상에 나타난 환경관, 한국실과교육학
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연구, 2008. 6
김서호, 아동학대의 실태와 대책방안에 관한 연구, 호서대 벤처전문대학원, 2007.
장미령, 아동학대의 유형에 관한 연구, 경북대 수사과학대학원, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동 학대의 원인
2. 학대별 발생현황
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경북경산서부초등학교, 미술교과의 효율적인 교수·학습 방안, 2001
김일태 저, 별난미술학교, 예경, 2009
송인자, DBAE에 의한 미술 교육 프로그램구안 적용이 창의적 표현력 신장에 미치는 영향, 현장 연구 미술 분과 보고서, 1996
이동철 저, 현대
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연구, 인하대학교 물류전문대학원 논문, 2019.
김점산 외, 공유경제의 미래와 성공 조건, 2014.
김주일, 빅 데이터를 활용한 공유숙박의 선택속성이 만족도·행동의도에 미치는 영향, 국립목포대학교 학원 박사학위논문, 2017.
김해중 외, 공유경
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연구, 한양대학교 석사학위논문, 2006
박혜림, 대학사정관제도의 현황과 발전방안, 고려대학교 교육문제연구소, 2009
교육부 https://www.moe.go.kr/main.do?s=moe <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대학입시제도
1) 개념
2) 역사
3) 전형요소
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