|
경상대행정대학원, 2002.
박현숙. “간호사가 인지하는 역할명확성, 직무특성과 이직의도와의 관계”, 연세대 보건대학원, 2002..
이기효. “이직의도 인과모형의 실증연구: 종합병원 종업원을 중심으로”, 성균관대 박사학위논문, 1994.
윤혜미.
|
|
|
경상대, 2004
- 황미정, “더불린 사람들”, 안동대, 2008
- 장영난, “James Joyce의 Dubliners에 나타난 마비와 에피파니 연구”, 경성대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 제임스 조이스의 문학적 배경
2. 제임스 조이스의 문학특징
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
경상대 교육대학원 석사논문
박경묵, 특별활동 운영론, 서울 : 양서원, 2000
유광찬 외, 특별활동과 재량활동의 탐구, 교육과학사, 2006
유광찬, 특별활동 교육론-제7차 교육과정, 서울 : 교육과학사, 1999
유광찬 외, 특별활동 지도 프로그램 개발,
|
|
|
한 사물의 제시를 강조한 점을 불만스럽게 여겼다.
참고 문헌
·박득자, 루소의 교육사상-「합자연의 교육」사상을 중심으로(경상대:석사논문), 1994
·심상미, 페스탈로치의 전인교육사상(숙명여대:석사논문), 1988
·이광수, 듀이 철학에 나타난
|
|
|
경상대, 2009년 봄 제7권 1호
기억과 진실, 그리고 뇌: 인지심리학적 고찰, 박태진, 전남대
지그문트 프로이트의 무의식적 기억 연구와 그 현재성, 서요성, 대구대, 독일언어문학 제 90집 2020,11 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 인지심리학
2) 불일치
|
|
|
경상대, 2001
- 김동환외, “교육사회학의 이해”, 상조사, 2002
- 안병환, “교육사회학적 관점에서 본 특수교육”, 발달장애학회지, 2002
- 박지웅, “한국 교육학계의 기능주의 비판에 대한 고찰”, 한국교대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 기능주
|
|
|
였다. 이를 위해서는 정부의 혁신과 결단 및 그리고 사회적 합의가 전제되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 강규석, “학교교육 붕괴의 실태와 원인고찰”, 경상대, 2001
- 김동환외, “교육사회학의 이해”, 상조사, 2002
- 안병환, “교육사회학적
|
|
|
경상대, 2001
- 김동환외, “교육사회학의 이해”, 상조사, 2002
- 안병환, “교육사회학적 관점에서 본 특수교육”, 발달장애학회지, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 기능주의 교육이론, 갈등주의 교육이론, 신교육사회학 교육이론의 이론적 특징
|
|
|
경상대, 2001
- 김동환외, “교육사회학의 이해”, 상조사, 2002
- 안병환, “교육사회학적 관점에서 본 특수교육”, 발달장애학회지, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회교육학이론을 근거로 한 공교육 붕괴 원인
1) 기능이론
2) 갈등이론
|
|
|
험유무」, 『家族學 論集』 제5호, 한국가족학회, 1993, 46~47쪽.
진기남,·이양재·송은일·김수련, 「남아선호도와 여아낙태에 대한 태도」, 『가족과 문화』 제10호, 한국가족학회, 1998, 91~93쪽.
김봉순, 「고등학생의 성경험 실태 및 성교육 요구
|
|
메뉴펼치기
