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근접발달영역 이론에 기초한 소그룹 협동학습연구”, 단국대, 2012
- 김민선, “비계설정이론의 유아교육적 함의”, 경상대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 근접발달지대의 개념
2. 예를 통한 비계설정 개념 설명
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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경상대 교육대학원, 2001
박남기 / ‘교육열 개념 모형’에 터한 과열 과외 정책 재분석, 2000
박남기·오만석 외 / 교육열의 사회문화적 구조, 서울 : 한국정신문화연구원
이종재 외 / 교사론, 교육과학사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 렌츠 희극 가정교
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경상대, 2012
- 전지혜, “영아 발달수준에 대한 부모의 지식 정확도”, 이화여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 기본생활습관교육에 대한 필요성
2. 영아기 발달 특성을 고려한 효과적인 기본생활 교육방법 제시
3. 유아기 발달 특성을
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험 영역 교육내용 및 활동에 대한 유치원 교원들의 이해도분석”, 경상대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 표준보육과정 예술경험영역에 명시된 미술활동의 지도방법
2. 누리과정 예술경험영역에 명시된 미술활동 지도방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문
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대학원 석사학위논문.
박금숙(2001), “취업모의 직장보육에 관한 욕구 조사 연구”, 광주대학교 경상대학원 석사 학 위 논문.
양은심(1997), “직장탁아의 운영실태와 개선방안에 관한 연구”, 중앙대학교 대학원 석사학위 논문.
김연우(1999), 도
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경상대학원 논문, 1999.
박소형, 직장보육시설 설립주체 유형에 따른 유아부모의 만족도 및 보육서비스 개선방안 연구, 중앙대학교 대학원 논문, 2007.
박화숙, 보육서비스 발전방향 연구, 전남대학교 행정대학원 논문, 2006.
서문희 외, 보육시
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대학원, 2012.
3. 조명화, 유치원 교육과정 「건강 생활」 영역의 내용 및 활동 체계, 경상대 교육대학원, 2010.
4. 임미혜, 이혜원 외 1명 저, 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사, 2008.
5. 김일옥, 김경애 외 3명 저, 아동건강교육, 양서
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경상대, 2006
- 최돈형외, “교사가 실천하는 지속가능발전교육 미래세대와 동행하기”, 유네스코한국위원회, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 들로르 보고서를 통해 제시된 평생학습에 필요한 학습의 네 가지 기둥
2. 네 가지 기둥에 속하는 현실
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경상대 사회과학연구원 정책토론회 발표원고
http://www.kado.net/news/articleView.html?idxno=639727
기사: 『지방대 출신 취업 불이익 근본 대책』 강원도민일보. 2013.08.09.
http://www.hangyo.com/APP/news/article.asp?idx=42648
칼럼: 『대학 안 가도 행복한 사회』 한국
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험”, 한국교통대, 2015
- 김미혜, “35세 미만과 35세 이상 임산부의 임신 스트레스 불안 및 출산과정에 대한 비교연구”, 경상대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 제왕절개의 개념 및 현황
2. 제왕절개에 대한 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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