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경영을 하게 됨으로써 인재를 보는 시각도 과거 출신학교 등 배경 중심에서 능력 중심으로 변했다는 것을 알아야 한다
4. 정보수집에 힘을 기울여야 한다
Ⅷ. 채용의 개선방안
1. 채용에 관한 인사부 중심의 획일적 체제에서 현장과의 연계
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정의 체제
ꊳ 국어과 교재의 개념과 기능
ꊴ 국어과 교재의 중요성
ꊵ 국어 교수-학습 체제
Ⅰ. 국어 교수-학습의 특성
Ⅱ. 국어 교수-학습의 주요 변인
Ⅲ. 국어 교수-학습의 이론과 모형
Ⅳ. 국어수업의 기술
Ⅴ. 국어교
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학교와 중퇴(중도퇴학)
1. 학교 중퇴의 개념
2. 학교 중퇴자의 특성
3. 학교 중퇴의 원인
1) 교육 통계연감
2) 가정요인
3) 친구요인
4) 학교요인
Ⅸ. 향후 학교의 개선 방안
1. 창의적인 ?학교 교육 계획 세우기?
2. 우리 학교 예산 올바로
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계획서(Decision Making Package)를 작성하고 협의를 통하여 새로운 대안을 찾는 등 구성원들의 경영마인드를 통한 학교 경영혁신의 의지가 필요하다. 또, 가칭 “학교경영발전연구위원회”와 같은 태스크포스를 구성하여 전체 교직원들의 워크숍
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경영체제 탐색, 초등교육연구 제7집, 1997
주삼환 외 - 교육행정 및 교육경영 학지사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교장의 자질
1. 전략적 리더
2. 교수지도자
3. 경영관리자
4. 공동체 지도자
Ⅲ. 학교장의 현황
Ⅳ. 일본 학교장의 역할 사례
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학교에 부과하고 그에 상응하는 책임도 학교에 부과하는 것으로서 교육행재정의 분권화자율화 개념을 보여주는 것이다.
이러한 학교단위 책임경영을 효율적으로 실시할 수 있는 방법의 하나로 시도되고 있는 것이 총체적 질 경영이다. 이것
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학교 시설을 개방한다.
Ⅷ. 결론
학교 경영을 혁신하기 위해서는 학교장은 새로운 패러다임의 리더십 개념을 적극적으로 수용해야 한다. 학교장들은 현상 유지에만 급급하는 복지부동의 관료주의적 관리 행태를 과감히 버리고 변화와 도전,
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학교 경영관리, 2007, 대경
유치원 지도서 1 -총론-, 2009, 교육과학기술부
교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 2008, 창지사 Ⅰ. 서론
1. 학교 선정 동기
2. 유치원은 학교 인가?
3. 기관 소개
Ⅱ. 본론
1. 학교 경영
2. 학급 경영
Ⅲ. 결론
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학교사회사업에 관한 연구”, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 1982
▷정희영, “고등학생을 위한 학교사회연구사업의 실태와 발전방안에 관한 연구”, 대전 대학교 경영행정 사회복지대학원 사회복지학과 사회복지전공, 2003
▷장인협,
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학교장의 경영방침도 분석한다.
셋째, 편성의 기본방향을 설정한다. 관계법령, 국가수준의 교육과정, 시도교육청 지침, 지역교육청의 역점 업무를 분석하여 편성, 운영 그리고 평가 차원의 시사점을 추출하고, 학교교육계획의 구성 방침 및
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