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접근방법(operational approach)을 사용하거나, 잔가지는 모두 쳐버리고 가장 중요한 패러다임만을 추출해서 정리하는 길이 더욱 현명할 수도 있을 것이다.
관리과정론적 관점을 전통적인 견해의 연장선상에서 파악하고 경영의 중대한 두 가지 측
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경영패러다임은 이와 같은 의사결정상황을 트레이드오프로 보지 않고 바람직한 행동을 동시에 모두 추구하는 ‘and’방식의 적극적인 관점과 접근을 요구한다. 즉 고품질과 저 원가, 단기성과와 장기성과, 국제화와 현지화, 고객서비스와 최
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방법을 동원해야 하는가라는 극히 실천적이며 기술적인 문제"만을 추구하였었던 것이다. 이는 양자가 삼고 있는 인식대상에서도 그 차이를 드러내게 된다. 즉 독일 경영학은 경영의 경제적 측면 중에서 "개별경제의 이론적인 관점"을 중시하
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경영, 무역경영사
박내회(2004) 경영관리론, 세영사
유영옥(2007) 행정조직론, 학문사
오석홍(2007) 조직학의 주요이론, 경세원
김규정(2002) 행정학원론, 법문사
이형행(2000) 교육행정 : 이론적 접근(증보판), 문음사
김문성(2002) 행정학의 이해, 박영
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경영학(경영학이론)의 통합화 시도
1. 폐쇄 합리적 조직이론
2. 폐쇄 사회적 조직이론
3. 개방 합리적 조직이론
4. 개방 사회적 조직이론
Ⅵ. 경영학(경영학이론)의 발전과정
1. 고전적 경영기법
2. 행위과학적 관점
3. 정량적 접근방법
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지도성은 심리학적 현상에 국한시키고 있다. 이 이론에 대해 계속 비판적인 의견이 나오고 있고, 최근 연구학자들은 이 이론을 확장하고 수정하는 연구를 계속하고 있다.
지도성에 대한 전통적인 이론은 특성론적 접근, 행동론적 접근, 행동
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접근방법 또는 경영과정으로 생각하고 있다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 한국교육행정학회편(1995). 학교·학급경영론. 서울: 도서출판 하우.
2. 장이권(2002). 학교·학년·학급경영. 서울: 형설출판사.
3. 윤정일·송기창·조
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접근방법이다. 교육체제론은 제도교육의 현상적 이해라는 차원을 넘어 그 관리와 운영을 계획하고 이해하는 접근방법으로 널리 활용되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
한국방송통신대학교 편집부 저, 교육행정및경영, 한국방송통신대학교, 2017.
이덕
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경영전략
CEO Report(2003) / 윤리경영 도입 목적과 실천과제 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 경영이란
Ⅲ. 경영의 기능
Ⅳ. 경영이론의 발전과정
1. 고전적 경영기법
2. 행위과학적 관점
3. 정량적 접근방법
4. 현대의 경영이론
Ⅴ. 다양한 기업의
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접근 방법
2. 교장의 자질
1) 특성적 접근법과 자질
2) 종합적 관찰에 의한 접근법과 자질
3) 역할수행 접근법과 자질
Ⅳ. 지도성의 개념 및 특징
Ⅴ. 지도성의 유형
1. 일차원적 관점
1) 민주적, 전제적, 자유방임적 지도성
2) 종업원 중
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