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21세기 경제의 성공에 이르는 열쇠가 되기 때문이다. 그러기 위해서는 현존 기업문화의 창조적 파괴를 통한 새로운 경영패러다임에로의 전환이 시대적으로 요청되어 기업의 새로운 중요한 연구과제가 된다. 이같은 연구과제의 해결에 성공하
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21세기 충북경제 경쟁력 강화방안
황신모
2000- 1
2000. 1.21
.21세기의 지역격차와 지방재정 : 일본의 사례
石弘光
2000- 2
2000. 1.21
.뉴라운드 체제하에서의 지역산업정책
노성호
2000- 3
2000. 1.21
.변화시대 지역정책패러다임의 전환
원광희
2000- 4
2000. 1
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경제의 급속한 쇠퇴를 극복하고 21세기를 선도적으로 이끌어가기 위해 새로운 패러다임의 필요성이 대두되면서 태동되었다.
신지식인은 다양한 정보를 습득적용하고 새로운 발상으로 지식을 창조활용하여 일하는 방법을 혁신함으로써 경제
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경제와 현실에 적응해야 한다며 적응하지 못하면 도태될 수 밖에 없다점을 저자는 강조한다. 서론- 부의 기원, 무엇을 말하는가?
본론-부의 기원의 핵심과 주요논점.
-저자가 말하는 자본부의 시장의 원리.
-현대사회에서의 부의
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21」
「다문화 관광상품 프로그램 개발에 관한 연구」
한국관광공사 www.knto.or.kr
한국관광연구원 www.ktri.re.kr
http://www.kasct.co.kr
http://www. kams.org
http://www.knto.or.kr/Korean/index.html
http://www.naver.com/지식in
한국관광공사, 2002년 관광동향에 관한 연차보
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경제가 현시적이고 물량적이었다면 이제 21세기의 환경교육은 환경적으로 건전하고 지속가능 한 발전목표로 전환하여야 할 시점이라 하겠다. 그러기 위해서는 더 많이 소유하고, 편리한 생활을 추구하기보다는 자연에 대한 가치를 현장에서
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여성화 추세가 심화됨에도 불구하고 과거의 남성 중심의 리더십을 고수할 경우 그로 인한 역기능이 예상되기 때문이다. 새로운 21C리더십의 필요성
리더십 패러다임의 변화
21C 리더의 역할
21C 리더들의 모습
21C 여성 리더십
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패러다임으로 21세기에 대응토록 사회교육의 기회를 확충하고 다원화하면서 질적 향상으로 도모해야 한다.
결론
앞에서도 말했듯이 평생교육은 모든 사람의 교육을 하나의 교육체제로 통합하려는 교육개혁의 지도이념이고, 나아서 모든 사
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세기 자유주의는 강력한 주도권을 행사한 경제사상이나 21세기를 마감하기 직전에 사회체제가 역사의 현실무대에서 내려섬에 따라, 신자유주의가 자본의 활동에 보다 많은 자유를 부여하는 쪽인 세계화와 맞물렸다.
1980년대 미국과 영국은
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패러다임 자체가 재인식되어야 할 것이다. 각자의 문명은 나름대로의 보편성을 가지고 있으며 또한 특수성을 가지고 있다. 서로 다 른 두 문명의 관계는 대립되어 충돌하는 것이 아니라 문명의 보편성을 받아들이고 특수성 을 전해줌으로서
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