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교육부 여성교육정책연구과제
이희수(2001). \"학습사회에서 학습경제로의 전환과 그 의미\". 김신일, 한숭희 편.
「평생교육학 동향과 과제」. 서울: 교육과학사. pp.179-219.
이희수외(2001).「지역단위 평생교육체제 구축 방안 연구」. 한국교육
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무역 및 투자 창출 효과와 교육구조에 대한 연구
◇ 대외정책연구원, 한미 FTA, 산업자원부 연구보고서
◇ 대외경제정책연구원(KIEP), 한미FTA 바로알기, 2006
◇ 한미투자협정 지지와 스크린쿼터 지키기 - 한미투자협정과 문화, 영화인 대책위
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교육 프로그램을 개발하고 이를 통하여 전문가를 양성하고 지원을 아끼지 말아야 한다. 원산지관련전문가를 양성할 수 있는 역량 있는 교육컨설턴트 전문가 발굴을 위한 산학 협력 체제를 구성하여야 할 것이다. 셋째, FTA는 배타적 무역특혜
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무역이나 경제적 국제화를 넘어 전 세계 사람, 기업, 정부 간의 상호 작용과 통합을 의미하는 복잡하고 다면적인 현상이다. 핵심 특징은 다음과 같다. 우선 경제적 상호의존성 증대로 국경 간 무역, 투자, 금융 거래가 활발해지면서 국가 경제
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, 「사례 분석을 통한 중소기업의 전자무역 성공전략에 관한 연구」, 서울 시립대 경영대학원, 2001.www.kita. net(한국무역협회)www.ktnet.com (한국무역정보통신)www.kmuetc.or.kr (계명대학교 경제통상대학 사이버무역학과) www.tpage.co.kr (티페이지)
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경제, 2003
<푸틴 러시아 대통령의 방한과 한, 러 관계>, 삼성경제연구소, 2001
<한반도 철도의 TSR 연결 프로젝트가 우리나라의 대러 교역에 미치는 영향>, 대한무역투자진흥공사, 2000
<2002 통일교육원 연구과제 보고서>, 서울대학교
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경제개혁의 특징 및 시사점 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 뉴질랜드(New Zealand)의 개요
Ⅲ. 뉴질랜드(New Zealand)의 역사
Ⅳ. 뉴질랜드(New Zealand)의 환경
1. 자원
2. 농?목축업
3. 공업
4. 무역
5. 교통
6. 관광
7. 주민?인구
8. 사회복지
9. 교육
10. 스포츠
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경제교류협력이 일정한 자율성을 확보하고 나면, 남북한 간의 정치·군사적인 상황보다는 남북한의 경제상황이 좀더 직접적으로 남북 경제교류협력에 영향을 미친다. 한편 북한의 대외무역 규모에서 남북한 교역이 차지하는 비중(2001년 약 17
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경제시대에 맞는 과학기술인재에 대한 선호도가 높아지고 첨단과학기술을 통한 세계경제 발전양상에 걸맞은 사교육의 변화도 예측된다.
□ 참고문헌
- 정은미, 『북한 한류 연구의 배경, 정보순환, 해석에 대한 비판적 고찰』
서울대 통일평
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도입
3) 입국문호 개방과 차별적 인식의 해소
4) 이주민 사회통합 프로그램의 통합
5) 사회통합 시민교육 추진
6) 언어문화교육의 확대
7) 내외국인 결연을 통한 초기 정착지원
8) 커뮤니티 활성화로 결속력 강화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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