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직면 기회를 제공하는 것도 도움이 된다.
나) 중도탈락
(1) 미성숙 종결이유들
일탈, 하위집단, 친숙과 개방에서의 갈등, 외적 스트레스, 개인ㆍ집단 동시 치료의 복잡성, 지도력 분담능력이나 준비 부족, 정서적 혼란 등의 이유로 스트레스가
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질문을 사용. \'왜\'라기 보다는 \'무엇\', \'어떻게\' 라는 식의 내용에 대해 질문하는 것이 효과적.
⑥ 과정기술: 집단이 기능하고 있는 과정을 관찰해서 집단목표와 관련해서 논평함.
⑦ 요약: 집단내의 모든 상호작용을 주의깊게 관찰하고 집
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면접의 방법
1) 관찰
2) 경청
3) 질문
4) 명료화
5) 요약
6) 해석
7) 초점유지
8) 분위기 조성
9) 직면하기
2. 의사소통
1) 의사소통의 정의
2) 바람직한 의사소통을 위한 자세
3) 의사소통의 종류
참고문헌
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제공한다.
방어를 감소시키고 정서적 경험을 증대시키기 위하여, 경험주의자들은 매우 능동적이고 적극적이다. 그러나 해석과 지시 없이 적극적이고 능동적이기는 매우 어렵다. 그들이 누군인가를 발견하도록 돕고, 무엇이 되기 위하여 어떻
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초점을 둘 것이 아니라 이론의 특성과 기능을 이해하는 것을 돕고 토의 학습을 통해 학생들의 의사소통능력과 비판적 사고와 판단능력 등 탐구능력을 신장시킬 수 있도록 돕는 방향으로 학습 지도의 방향을 유도하는 것이 진화론 학습 지도
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질문 -
심리상담/치료의 결과로, 내담자는 어느 정도까지 자신과 세상에 대해 새로운 이야기를 할 수 있는가?
이제 내담자는 자신을 묘사하는데 더 긍정적인 은유를 사용하는가?
내담자들은 더 위험한 상황을 예측하고 발생할 수 있는 문제들
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기독교교육은 어떤 방향으로 전환되어야 하는가? 의 질문에 답하고 있다. 우리가 기독교교육의 정의회복, 평화실현, 창조질서의 보전을 위하여 성숙한 신앙인으로써의 태도와, 과제를 풀어가는 해결방법을 제시할수 있어야 하겠다.
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기독교교육은 어떤 방향으로 전환되어야 하는가? 의 질문에 답하고 있다. 우리가 기독교교육의 정의회복, 평화실현, 창조질서의 보전을 위하여 성숙한 신앙인으로써의 태도와, 과제를 풀어가는 해결방법을 제시할수 있어야 하겠다.
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초점을 맞추고 있습니다. 의사소통은 상호작용과 이해를 기반으로 하는 중요한 요소이며, 이를 통해 부모들은 청소년들과 더 깊은 연결을 형성하고 상호적인 관계를 구축할 수 있게 됩니다. 프로그램의 목적 및 목표
회기 1: 의사소통의
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경청
(3) 질문과 대화
(4) 통솔과 지도
2. 사회복지실천의 기록
1) 기록의 의의
2) 기록의 방법
(1) 항목기록
(2) 요약기록
(3) 과정의 기록
Ⅴ. 사회복지실천의 과정
1. 인테이크 과정
2. 조사. 진단 과정
3. 치료 과정
4. 종결과 평가
1) 종
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