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교육과정☆★
-결
★☆내가 생각하는 이상적인 교육과정☆★
론-
지금까지 기존의 교육과정 이론 중에서 경험중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 통합중심 교육과정의 특징을 알아보고 각 이론들의 장점을 뽑아내어 새로운 이상적인 교육과
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문교부령 제119호
국민학교 교육과정
.경험중심 교육과정
3차
1973. 2. 14
문교부령 제310호
국민학교 교육과정
.학문중심 교육과정
.도덕 신설(\'73)
4차
1981. 12. 31
문교부고시 제442호
국민학교 교육과정
.국민정신 교육 강조
.학습량.수준 축소 조
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교육과정과 수업은 서로 밀접하게 얽혀있고 교수와 수업은 때때로 교환적으로 사용되나 용어의 의미는 구분될 수 있다.
3. 교육과정의 유형을 제시하고 그 유형의 특성과 장단점을 논의해 보시오.
교과중심
경험중심
학문중심
인간중심
입장
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중심 교육과정의 특징
3. 교과중심 교욱과정의 조직형태
4. 교과중심현의 장정과 단점
경험중심
1. 경험중심 교육과정의 기본 입장
2. 경험중심형의 특징
3. 경험중심 교육과정의 조직형태
4. 경험중심 교육과정의 장점과 단점
학문중
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교육학 이야기,2007, 우성수, 열린교육
3. 교육과정과 교육평가, 동문사. 김진규, 1. 서론
2. 본론
1) 교과중심 교육과정
① 개념 ② 장점 ③ 단점 ④ 특징
2) 경험중심 교육과정
① 개념 ② 장점 ③ 단점 ④ 특징
3) 학문중심 교육과정
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교육과정에 대한 논의 시 교육과정과 수업을 분리 혹은 통합하여 보기도 한다. 1. 교육과정의 의미
2. 교육과정의 개념의 변천
1) 교과중심 교육과정
2) 경험중심 교육과정
3) 학문중심 교육과정
4) 인간중심 교육과정
3. 잠재적
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교육목표를 미래에 초점을 맞출 경우 현재가 모호해짐.
④지나치게 행동의 변화에 초점.
그린 진정한 학습이란 개인의 의미를 발달시키는 것. 1.교과중심 교육과정 (20C 초 이전의 모든 교육과정)
2. 경험중심 교육과정
3.학문중심 교육
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교육목표를 성취시키기 위하여 일정한 수준의 교육내용을 선정하고 조직해 놓은 것이다. 교육과정은 각 시대의 변천에 따라 그 성격과 내용이 변화되어 왔는데, 교과중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 인지과정중심 교육과정, 경험중심교육
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교육과정 및 교육평가
교육과학사
2002
김종서
교육과정과 교육평가
교육과학사
1997 목차
1. 공식적 교육과정
2. 실제적 교육과정
3. 영 교육과정
4. 교과중심 교육과정
5. 경험중심 교육과정
6. 학문중심 교육
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교육과정을 받게 되어 두 교육과정을 받게 되었고 우리 나라 교육과정 변천 과정 중에서 제6차와 제 7차 교육과정을 비교해 보기로 하였다.
1.제6차 교육과정기(1992~1997)
1)시대적 배경
교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 학문중심 교
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