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경험학습의 이론과 실제.
서울특별시 교육연구원(1989). 학생 인성교육 자료집: 사랑의 물결.
홍경자 (1986). 성장을 위한 생활지도. 서울: 탐구당.
Corey, M. S., & Corey, G. (1992). Group: Process and practice (4th ed.). Pacific Grove, CA: Brooks/Cole Publishing Company.
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지도계획
5. 단원개념의 위계
6. 탐구활동분석
7. 차시별 분석
8. 아동의 오개념
9. 타 교과와의 관련성
Ⅲ. 수업의 실제
1) 경험학습모형
2) 탐구학습모형
3) 세 차시를 합한 수업 지도안
Ⅳ. 마치면서
<양팔저울 만들기 TIP>
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진행되던 시기에 학습경험의 통합 또는을 중요한 논재로 정하면서 부터였다. 그후 학습자 내부에서 일어나는 통합을 돕기위해서 교육과정을 구성하려는 노력은 다양한 행태로 나타났다
본장에서는 통합교육과정을 바탕으로 만4세를 기준으
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과정에서 제시했듯이 음악, 미술, 언어 등 다양한 학습경험을 활용하여 진행할 수 있고 가족과 효에 대한 주제와 결합하는 등 다른 주제와 연관 지어 제공할 수 있기 때문에 유아교육 현장에서 적용할 수 있는 범위가 상당히 넓은 것으로 간주
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진행의 조건은
첫째, 학습의 과정이 개별행동에 대한 학습보다는 집단행동에 대한 학습이어야한다. 둘째, 행동의 변화가 진행되는 과정에서는 변화된 행동의 표출과 습득상태가 다양하게 나타날 수 있으므로 그 상황 상황마다에서 학습경험
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진행한다. 이런 과정을 통해 유아는 지난 학습활동에서 겪었던 경험에 빗대어 경험하지 못한 상황에서도 문제해결 과정을 배우게 된다. 그리고 그를 통해 유아가 실제 상황에서 어떻게 리더십을 보여줄 수 있을지를 고민하게 되며, 리더십을
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학습의 경험 유무, 경험이 있다면 교육기관의 유형, 학습의 장르, 학습 기간 등을 작성할 수 있다.
학습경험이 있는 집단의 표본으로 진행할 수 있는 후속 연구로는 “평생학습이 인간의 정서에 미치는 영향”과 같은 주제를 제안할 수 있을
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학습 계획
① 학습경험과 수업의 계획
② WHERETO의 원리에 따른 수업 계획
4. 인권향상 활동
1) 인권향상 활동 6회의 요약표
2) 인권향상 활동 1회의 단위 활동 계획안
Ⅲ. 결 론 ? 인권향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점
참
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학습 계획
① 학습경험과 수업의 계획
② WHERETO의 원리에 따른 수업 계획
4. 적응능력 향상 활동
1) 적응능력 향상 활동 6회의 요약표
2) 적응능력 향상 활동 1회의 단위 활동 계획안
Ⅲ. 결 론 ? 적응능력 향상 활동의 유아교육 현장 적용
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경험-조직-평가로 이르는 일련의 과정을 처방하였음에도, 극소수의 교사들만이 실제 수업의 주 요소를 중심으로 계획할 뿐 그의 처방을 따르지 않는 것을 밝혀졌다. 또한 그의 교육과정과 수업의 기본 원리라는 책제목에서 짐작되듯 그는 교
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