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연구 2, 서울대학교 국어교육연구소
이관규(2001), ‘학교 문법 교육에 있어서 탐구 학습의 효율성과 한계성에 대한 실증적 연구’, 국 어교육 106호, 한국국어교육연구회
서 혁(2002), ‘국어과 교육 교수 학습 방법 연구사 고찰 - 국어교육학 박
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연구소. 청소년문화포럼 Vol.16. p 202-231.
이길상. 2009. 교과서 제도 국제비교. 경북대학교 중등교육연구소. 중등교육연구 Vol.57, No.2, p 31-57.
이성영. 2009. 국어교육 정책의 방향; 국어 교과서 정책. 국어교육학회. 국어교육학연구 Vol.36. p 71-98.
허경
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연구 : 설명적 글쓰기를 중심으로, 석사학위논문, 청원 : 한국교원대학교
2. 박태호(2000), 장르 중심 작문 교수·학습론, 박이정
3. 이재승(2000), 작문 부진의 원인과 진단 방법, 국어교육학연구 제10호, 국어교육학회
4. 정영훈(1994), 삶을 가꾸는
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국어 억양의 기본 성격과 특성, 새국어생활 3-1, 국립국어연구원, 1993
유동엽 : 판별함수를 활용한 화법능력의 평가에 관한 연구 : 자기소개대화를 매개로, 국어교육학연구 25, 국어교육학회, 2006
전은주 : 말하기듣기 교육론, 박이정, 1999 Ⅰ.
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연구. 교육인적 자원부.
조혜영, 이창호, 권순희 외(2008). 다문화교육 정책수립을 위한 기초 인식조사 연구. 교육인적 자원부.
권순희(2007), “다문화가정 학생의 상담 지도 사례”, 국어교육학연구 29, 국어교육학회.
권순희(2008), “이중언어교
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국어 지식(문법) 교육을 위한 수준별 탐구학습 방법 연구, 박광일 , 대구교육대 교육대학원, 2002
◎ 초등학교 국어과 교육과정의 국어 지식 영역 연구, 하정애 , 진주교육대 교육대학원, 1999
◎ 국어 교육 문법 연구, 이충우 ,국어교육학연구 제7
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국어 지식(문법) 교육을 위한 수준별 탐구학습 방법 연구, 박광일 , 대구교육대 교육대학원, 2002
◎ 초등학교 국어과 교육과정의 국어 지식 영역 연구, 하정애 , 진주교육대 교육대학원, 1999
◎ 국어 교육 문법 연구, 이충우 ,국어교육학연구 제7
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국어교육의 발전 방향과 과제, 새천년맞이 제16차 국제학술회의, 국제한국어교육학회 창립 15주년 기념.
교육부(2017). 개정 한국어 교육과정(교육부 고시 제2017-131호).
「중국에서의 한국어 교육IV」연변과학기술대학 한국학연구소 엮음(2003),,
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국어교육의 발전 방향과 과제, 새천년맞이 제16차 국제학술회의, 국제한국어교육학회 창립 15주년 기념.
교육부(2017). 개정 한국어 교육과정(교육부 고시 제2017-131호).
「중국에서의 한국어 교육IV」연변과학기술대학 한국학연구소 엮음(2003),,
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국어교사 임용의 문제와 개선책」, 이동호 저, 국어교육학연구 제3집, 국어교육학회, 1993.
「국어교사론」, 이충우 저, 국어교육학연구 제4집 제효 이용주교수 정년퇴임 기념특집호, 국어교육학회, 1994.
「국어 교사의 길」, 김수업 저, 청람어
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