|
학자와 lf반인의 대화와 토론은 쉽지가 않다. 과학 기술은 복잡한 방정식과 전문 용어로 가득 차 있고, 일반인은 불신과 오해를 품기 십상이다.
[나] 그는 강연 전 인터뷰에서 “과학자는 본업인 과학 활동 못지않게 대중과 대화하려고 끊임없
|
|
|
자기들의 소질을 발휘할 수 있는 기회를 거의 제한 받고 있는데, 어린 가수를 육성하는 건 그들의 잠재력을 최대화할 수 있는 방법이라고 생각합니다.
① ‘학생들의 연예계 진출’에 대해 주장하는 글을 쓸 수 있다.
② ‘학생들의 연예계 진
|
|
|
교육은 필요하다.
① 세계화 시대에 영어교육은 중요하다.
② 어린 나이가 외국어 학습에 유리하다.
③ 외국어 습득은 시기를 놓치면 어려워진다.
④ 모국어를 잘해야 언어에 대한 감각이 발달해서 외국어도 잘 할 수 있다.
⑤ 외국어 이외의
|
|
|
자기는 황해도에 출장하여 내게 관한 조사를 하여 가지고 왔는데, 그 결과로 보면 나는 교육에 열심하여 월급을 받거나 못 받거나 여일하게 교무에 열심하고 일반 인민의 여론을 듣더라도 나는 정직한 사람인데 경무총감부에서도 내 신분을
|
|
|
자기 소개 내용이다. 다른 사람들의 대화보다 조금 더 격식적인 내용 요소가 많으며 공통적인 관심사나 꺼리를 제공하여 관심과 친의를 표시하기 보다 주로 자신 위주의 객관적인 정보의 전달을 통해서 자신을 어느 정도 감추는 형태가 보인
|
|
|
교육을 성공적으로 이루어냈고 학생들차원에서는 조별활동과 수업에 대한 능동적 참여, 자신들이 직접 만든 각종 학습자료와 작품들이 교과교실에 전시되어 흥미유발과 자기주도 학습을 구현을 하였다. 교사차원에서는 교수-학습방법의 다
|
|
|
징
① 내면적 고민과 고백을 중심 내용으로 하고 있다.
② 물에 비친 자기 모습, 즉 나르시스를 주제로 하고 있다.
③ 고백적인 산문체의 문장을 사용하고 있다.
정답 Ⅱ 비판하며 읽기(요점정리)
1 신문과 진실
2 텔레비전의 두 얼굴
|
|
|
교육과정 국어과 3-2 지도서
협동학습 내것으로 만들기 (장진갑, 2001) 1. 단원 선정 배경
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 교수-학습 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시 학습 지도안 (초안)
♠ 본시 학습 지도안 (본안) ♠
7.
|
|
|
교육을 받았다. 우리 것을 대하는 눈은 우리 자신을 보는 눈과 같다. 곧, 우리 자신을 소홀히 해 왔다는 얘기가 된다. 그리하여 판소리를 훌륭한 창극으로 발전시키지 못한 것은 실로 안타까운 일 중의 하나이다
[글의 성격] ★★★
(가)~(마) 중
|
|
|
교육의 장점으로 볼 수 있는 것은? ③
① 자녀들이 친근감을 느끼기 어려웠다.
② 부모들에게 독선의 경향이 있었다.
③ 인생에 대한 확고한 신념이 있었다.
④ 자녀를 이해하려는 노력이 부족하였다.
⑤ 자녀들이 자기 중심적인 인간으로 성
|
|
메뉴펼치기
