|
7) 손홍하. \"중국인 학습자를 위한 유의어 교육 방안 연구.\" 국내석사학위논문 부산대학교 대학원, 2017. 부산
8) 국립국어원, 표준국어대사전 1. 서론
2. 본론
1) 동음이의어 관계
2) 유의어 관계
3) 반의어 관계
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
|
국어뱅크 TOPIK 2 중고급 3-6급 교재, 동양북스
국립국어원 우리말샘 https://korean.go.kr/
한국방송통신대학교평생교육원, 2008. 외국어로서의 한국어학. 한국방송통신대학출판
조형일. 한국어문법론 교안. 배론평생교육원
네이버 국어사전 https://ko.d
|
|
|
자기결정권 - "태아 생명권 vs. 여성 자기결정권 구도로 낙태죄 다루면 안 돼“
4) 권력형 성폭력 - “성폭력 교수 파면”…10개 국어로 ‘미투’
3. ‘나의 첫 젠더 수업’을 읽고(김고연주. 창비. 2017.)
4. ‘어쩌면 이상한 몸’을 읽고(장애
|
|
|
교육연구지.
박재현(2004) 한국의 토론 문화와 토론 교육. 국어교육학연구.
송선희(2010). 찬반 논쟁 협동학습이 비판적 사고력과 자기주도적 학습태도 및 교과흥미에 미치는 영향. 교육방법연구.
김기옥 외(2001), 소비자와 시장경제, 시그마프레
|
|
|
국어학자·국어운동가·교육자. 경상남도 울산 출생. 경성고보와 일본 히로시마 고등사범학교를 졸업한 뒤 1920년에 동래고등보통학교 교사가 되었다. 1925년에 교토 대학을 졸업한 후 연희전문학교 교수가 되었다. 조선어학회 창립에 앞장섰으
|
|
|
자기조절 프로그램 효과 -Orem이론과 Bandura이론의 합성과 검증」, 지역사회간호학회지 제5권 제2호, 1994.
5) 이론, 표준국어대사전.
6) Orem D. E, 「Nursing:Concepts of Practice」(2end ed), ST. Louis: Mosby-Year Book, Inc, 1980.
7) Lenvin L. S, 「Patient education and self-care
|
|
|
자기조절력 관련 연구 동향 분석-유아기에서 학령기까지를 중심으로-(김건희, 허명진, 박병도, 2015) Ⅰ. 서론-해일이 몰아치기 전에
Ⅱ. 본론
1. 교육기관인 동시에 학교폭력 발생지
2. 무분별한 폭력 속 다수의 피해자와 가해자
Ⅲ.
|
|
|
교육, 박이정, 2004.
김완진, 1978, ?모음체계와 모음조화에 대한 반성?, “어학연구” 14-2, 서울대학교 어학연구소. pp. 37-65.
송원용(2000), 형태론 2-1, pp. 1-16, “현대국어 임시어 형태론”.
小倉進平, 1931, '濟州道方言', 靑丘學叢 5, pp. 36-89.
고영
|
|
|
교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 - 청각장애
I. 정의
II. 원인
1. 유전성난청
2. 약물에 의한 난청
3. 음향에 의한 난청
4. 외상에 의한 난청
5. 노인성 난청 및 원인 불명의 감음성 난청
6. 전신질환에 의한 난청
III.
|
|
|
경희대, 2005
- 방지아, “정신ㆍ사회적 건강증진개념으로 접근한 노인거주시설 디자인에 관한 연구”, 건국대, 2002
- 박지아, “초등학생의 학생체력평가(PAPS) 등급이 신체적 자기효능감과 자아존중감에 미치는 영향”, 순천향대, 2014
- 정인숙
|
|
메뉴펼치기
