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종류
1. 자연 순서 가설
2. 모니터 가설
3. 입력 가설
4. 정의적 여과 가설
Ⅳ. 언어습득이론의 견해
Ⅴ. 언어습득이론으로 본 교수학습방법
Ⅵ. Skehan의 외국어습득
Ⅶ. 언어습득이론으로 본 모국어교육과 외국어교육
참고문헌
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교육이라는 관점에서 조직되어야 하 며, 이것은 사회과 교육의 중요한 과제이다.
3. 사회과교육과 사회과학의 차이는 무엇인가? 왜 사회과에서는 교육적인 차원이 강조되는 가?
사회과와 사회교육
(1) 학자와 교육자
학자는 사회현상에 존재
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교육프로그램이 초등학생의 진로인식 및 자존감에 미치는 효과, 경희대 교육대학원, 2010.
2. 박성애, 다중지능을 활용한 특기·적성교육의 효과 분석, 덕성여대 교육대학원, 2006.
3. 박정화, 다중지능 이론에 기초한 유치원 통합프로그램의 효
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교육심리 연구 10(3), 1996
신헌재 외 / 국어과 협동학습 방안, 박이정, 2003
수원중앙기독초 협동학습팀 / 협동학습을 위한 첫걸음, 2000
이영희 / 협동학습을 통한 고쳐쓰기 지도 방안 연구, 한국교원대학교석사학위논문, 1999
정문성·김동일 / 열린
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청각장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근방법에 대하여 조사한 후 정리하여 제출하시오
I. 청각장애의 개념 및 정의
II. 청각장애아의 진단 및 평가
1. 청력 선별검
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교육이 병행되어야 한다.
참고문헌
나일주 편저 : 웹 기반 교육, 서울 : 교육과학사, 1999
박주석 : 디지털 시대의 사진, 한국사진학회
이훈 : 네트워크 구축+활용, 영진출판사
유태웅·김영수 : 교육방송론, 나남
호재숙 외 : 교육방법과 교육공
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교육과 정책의 대상이었고 표준어를 정하는 주체가 따로 있었다. 즉, 국어학자들이 표준어를 사정(査定)하였다. 그러나 다수의 사람들이 쓰는 말이 곧 표준어라는 원칙에 충실한다면 다수의 사람들이 쓰는 말이 무엇인지를 확인하는 일이 중
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국어사전-오픈사전 ‘악플’ 및 ‘악플러’
2. 악플러가 생성된 원인
출처:마케팅조사기업AC닐슨(PC보급율)
한겨레신문(매스미디어와 시청율)
다음카페 통계(동호회)
네이버 지식검색(웹2.0시대)
KBS보도내용 인테넷검색(사회적지위)
육제
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국어연구원(2000) ≪어문 규범 준수 실태 조사―인터넷 홈페이지를 대상으로≫, 조사 자료집.
김봉섭(1998) , 경희대 대학원 석사학위논문.
http://www.hangeul.pe.kr/cgi-bin/technote/main.cgi?board=net_paper
http://sookmyung.ac.kr/~pd9293/mag/cal03b.html
http://www.idoo.net/ca
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자기 자각 단계
3-7) 7단계, 양심적 단계
3-8) 8단계, 개인적 단계
3-9) 9단계, 자율적 단계
3-10) 10단계, 통합 단계
4. 세가지 발달이론에 대한 비교
4-1) 발달단계를 나눈 중심이 되는 요소
4-2) 각 이론의 의의
4-3) 교육적 시사점
[결론]
<출처
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