|
자기 스스로 완전하게 또는 부분적으로 할 수 없는 사람｣을 의미한다고 정의하고 있다.
개인에 대한 장애의 의미는 문화․사회적 요인에 의해서 명확해지고 있다. 따라서 장애인은 일반인의 장애인에 대한 태도나 사회제도의
|
|
|
자기의 관심사나 문제를 기꺼이 말해야 하며, 집단 분위기에 적응할 수 있어야 한다. 집단상담에 대한 자발성과 동기가 적절하게 갖추어진 사람이 적당하다.
또한 집단에 참여하고자 하는 사람들의 개인적 배경이나 성격, 적응 수준에 주의
|
|
|
생애
II. 주요 개념
1. 내적 본성
2. 성장 동기
3. 욕구단계이론
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 소속감과 애정에 대한 욕구
4) 자존감 욕구
5) 자기실현 욕구
4. 자기실현자의 특징
III. 매슬로우 이론의 시사점
* 참고문헌
|
|
|
자기의 책임과 의무를 다하는 협조와 선의의 경쟁으로 인간 관계를 더욱 두텁게 하려는 의도적 작업이다. 체육에서의 경쟁은 단적인 대결이 아니라 합의된 경쟁이요, 협력적 대치이므로 상대는 적이 아니라 더불어 행동하는 우리라는 개념
|
|
|
교육, 직장적응 프로그램, 의사소통 및 인간관계, 동료 및 상사의 지지 등에 대한 정기적인 교육 프로그램으로 소통하는 조직문화 구축하여 간호사들의 이직을 감소시키기 위해 노력해야 한다.
과학적 관리론은 작업능률과 방법을 향상시키
|
|
|
물리적인 환경, 교육 환경, 안전과 교통, 건강과 사회적 서비스 등을 정확하게 사정하고, 지역사회의 특성에 맞게 건강욕구의 우선순위를 정하며, 지지체계인 네트워크를 통해 지역사회의 건강사업을 개발하고, 이를 성공적으로 수행하여 건
|
|
|
교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심
|
|
|
자기 간호를 수행할 수 있도록 적절한 간호를 제공해 주기로 하였다.
Ⅳ. 참고문헌
- 조경숙 외 (2013). 성인간호학 하권. 현문사. p.461~474.
- 김금순 외 (2012). 성인간호학 Ⅱ. 수문사. p.1266~1287.
- 성미혜 외 (2013). 간호과정. 정문각. p.176~274.
네이버
|
|
|
자기주도적, 능동적인 존재로 친구들의 학습을 격려하고 협력 사회적 상호작용을 강조한 교육방식이 두 프로그램의 공통점이다. 그러나 두 프로그램은 프로그램의 운영방식, 지역사회와의 관계, 학습과정에서의 강조점, 학습과제의 구조 등
|
|
|
교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
|
|
메뉴펼치기
