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음악교육을 실현할 수 있을 것입니다. 또한, 국제적인 연구 활동을 통해 최신 음악교육 이론과 방법론을 지속적으로 학습하고, 이를 현장에 적용하는 데 앞장서고자 합니다.
경희대학교 음악교육대학원에서의 학습은 저에게 이러한 목표를
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경희대교육대학원 석사논문,2005
음승희,“효과적인 리듬교육을 위한 수업지도 방안 연구-중1중심으로”,경희대석사논문,2006
곽혜은,“에밀자크 달크로즈-음악교육을 통한 문제해결능력과 창의성계발”,경희대석사논문,2006 1.달크로즈 소
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음악적 지능
5) 신체-운동적 지능
6) 개인이해 지능
7) 대인관계 지능
8) 자연탐구 지능
2. 가드너 중다지능이론의 비판점
3. 가드너 중다지능이론의 교육적 시사점
4. 중다지능이론으로 본 우리교육이 나아가야할 방향
5. 콜버그
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대학원 신문방송학과, 1996
김작가, 한국 음악시장을 죽이는 자들, 한겨레 21칼럼, 2007
이인규, 국내 음악 산업의 현황과 시장 활성화 방안 : 오프라인 음반유통과 온라인 음악시장의 발전 방안 모색, 경희대 경영대학원, 2005
정세라 기자, 디지털
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교육적 시사점을 논하시오.
1. 가드너의 다중지능이론 설명
1) 언어적 지능
2) 논리-수학적 지능
3) 공간적 지능
4) 음악적 지능
5) 신체-운동적 지능
6) 개인이해 지능
7) 대인관계 지능
8) 자연탐구 지능
2. 가드너 다중지능이론의 비판점
3
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교육학회 편, 다중지능이론과 교육의 실제, 학지사, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너의 다중지능이론이란?
1) 다중지능이론이란?
2) 다중지능이론의 배경
3) 다중지능이론의 구성
① 음악 지능
② 신체운동 지능
③ 논리
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대학원 발행, 문화콘텐츠 전공, 2007
초등학생들의 연예인에 대한 끌림행동 : 구성요인 및 관련변인
이호룡 저 | 창원대 대학원 발행, 교육심리및방법 전공, 2004
청소년의 연예인 우상화의 원인, 행동유형 및 수준에 관한 연구
김훈태 저 | 한
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교육대학원 ㆍ 오윤정
국제 무용페스티벌 활성화를 위한 경영전략 방향
경희대 대학원 ㆍ 권금향
공연소비자의 공연 관람 행동 유형과 라이프스타일의 관계에 관한 연구 :음악 공연을 중심으로
서강대 언론대학원 ㆍ 지경민
한국공연예
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경희대 교육대학원 / 2003
* 청소년이 선호하는 대중음악의 경향과 노랫말에 나타나는 문제점 연구 / 진 재우
/ 영남대 교육대학원 / 2001
* 해방 후 한국 학생운동사 : 1945년부터 1979년까지 / 이재오 / 형성사 / 1984
* 민주화운동기념사업회 (http://w
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교육대학원
▶자연친화적 유아교육 프로그램이 유아의 창의력 증진에 미치는 효과
성희미(2007), 가야대 교육대학원
▶유아의 음악 감상을 통한 통합적인 음악활동이 음악능력 및 음악적 창의력에 미치는 영향
장영희(2004), 경희대 교육대학
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