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대학교 교육대학원 교육대학원 : 학교상담전공 2008
집단미술상담 프로그램이 초등학생의 교우관계에 미치는 영향 = (The) effects of group art counseling program on school children peer relationship, 서정록, 학위논문(석사)-- 우석대학교 교육대학원: 상담심리
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상담에 참여해보고자 한다.
Ⅳ. 참고문헌
논문
신아리, 2021,「학교적응에 어려움을 겪는 초등학교 고학년 학생을 위한 해결중심 단기 개인상담 사례연구」,『한국교원대학교 교육대학원 상담 및 특수교육학과 상담심리전공 석사학위논문』.
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상담센터 부소장 [맘&키즈] 상담하세요 / 과외 많이 하는 아이 , 조선일보 뉴스 2003년 11월 18일자
7. 전남대학교 교육대학원 교육학과 상담심리 전공 김현덕 논문「과잉행동아의 충동성 감 소, 자기통제와 주의집중 향상을 위한 혼합형 자기교
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2024년 경북대학교 교육대학원 상담심리전공 필답고사와 답안 2024년 경북대학교 교육대학원 상담심리전공 필답고사와 답안
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[1] “청소년의 음악환경과 정서적 불안정성 및 심리적 안녕감과의 관계”, 경남대학교 교육대학원 상담심리전공, 석사학위논문, 김혜영 (2006) 1.1 환경
1.1.1 음악환경
2.1 정서적 불안정성
3.1음악환경과 정서적 불안정성
4.참고문헌
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상담 사례연구』,「한국교원대학교 교육대학원 : 교육학과상담심리전공 석사학위논문」.
한국상담학회(https://counselors.or.kr).
MEDIGATE NEWS(https://medigatenews.com/news). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례와 관련된 상담이론
2. 상담절차
Ⅲ. 결론
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대학교 상담심리대학원은 이론과 실제의 조화, 인간 중심의 철학, 그리고 윤리적 전문성에 기반한 교육과정을 운영하는 것으로 잘 알려져 있습니다. 이러한 방향성은 제가 그리는 상담자의 모습과 정확히 일치합니다. 저는 이곳에서 수학하
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상담의 기본이라고 믿기에, 앞으로도 계속해서 단련하고 성찰해 나갈 것입니다. 한양대학교 상담심리대학원은 저의 이러한 성향과 가치관, 경험이 가장 잘 발휘될 수 있는 공간이라고 믿습니다. 이곳에서 배우고, 성장하며, 상담이라는 긴 여
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상담자가 되고자 합니다. 이러한 점들을 학습과 실습을 통해 더욱 발전시켜 나갈 것입니다. 한양대학교 교육대학원에서의 학습을 통해 상담심리학의 이론적 기초뿐만 아니라, 다양한 실습과 연구 경험을 쌓아, 사람들에게 실질적인 도움을
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심리이론의 기독교 상담학적 함의」,『고신대학교 기독교상담심리전공 석사학위논문』. Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나의 성격특성을 아들러의 개인심리학으로 분석
1) 가족구조와 출생순위
2) 생활양식
3) 열등감과 우월성 추구
2. 나
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