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3. 정치교육 4.성인교육 5.학비 보조법
(1) 대학의 종류
(2) 학사일정
(3) 대학의 조직
(4) 전공과정과 학생 자치
(5) 자유로운 입학과 인원 제한
(6) 졸업시험과 학위
2. 학생선발제도
1) 중등단계 학생선발제도
2) 대학입시제도
3. 교사
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대학원, 박사학위논문, 고려대학교.
이성진, 윤경희, 임은미, 김인규, 임진영, 여태철, 황매향(2008). 우리나라 성인의 진로발달과업에 대한 암묵지 탐색. 진로교육연구.
김진영(2010). 강화이론을 적용한 이러닝 연구. 석사학위논문. 성신여자대
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계 유수대학들을 보고 느낀것들을 이제 하나씩 실천해 나아가고 있는 실정이다. 그렇기 때문에 아직 실질적인 결과물들을 논하기에는 성급한 판단일 지도 모른다. 당장 학생들이 느끼는 변화감을 볼때면 아직도 많이 미흡한 점들이 많다. 비
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대학원을 설치
4) 대학 출원의 지적재산권 및 특허권의 인정
5) 첨단과학단지 건설을 통한 학, 연, 산 협력체제 강화를 제안한다.
6) 여성부의 성차별 완화를 위한 적극적 조치(affirmative action)
2.4.2 대학의 전문직업교육 강화 방안
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대학원
기타
미상
총계
재중
중퇴
졸업
재중
중퇴
졸업
1997
2
8
17
5
11
26
1
8
121
886
1998
7
8
15
5
10
31
8
8
157
1,014
4. 국가에서의 대책
殺人은 억제되지 않은 열정(undeterred passion)으로 특징 지워진다. 왜냐하면 대부분의 殺人犯罪는 계산된 행동의 산물
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있다. B. F. Skinner에 대하여
B.F Skinner가 보는 성격
B.F Skinner의 이론
파블로프식 조건형성과 스키너의 조작적 조건형성의 비교
스키너의 행동주의적 성격이론의 장단점 (한계점과 의의)
B.F Skinner 이론의 실생활 적용
참고 문헌
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기계분야(기계가공,선반,밀링,조립,설계제도,운전,용접 등)
⑤ 보건의료 분야(간호,물리치료, 임상병리, 치기공)
⑥ 예능계(음학,미술,디자인 등)
⑦ 경영및 사무 분야(재무경영, 생산사무, 사무지원 등)
⑧ 모의 면접 프로그램
⑨ 취업캠프
⑩
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대학원을 졸업하고 취업해도 기업에서는 다시 재교육을 시킨다. 미래에는 형식교육보다는 학교 교육 이외의 비형식교육의 비중이 점점 더 커질 것이다.
- 일과 학습의 경계가 모호해짐에 따라 교육정책과 노동정책의 연계가 중요하다.
【 참
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계획보다 훨씬 이전에 달성하게 되면서 1999년에는 다시 ‘10년 내 온실가스 배출량 65%저감’이라는 강화된 목표를 내 놓게 된다. 듀폰은 사업부 성과를 평가할 때 얼마나 적은 원재료를 사용하면서 주주가치를 높이는가를 중점적으로 본다.
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계를 위한 종합적 모형의 탐색. 교육공학연구, 15(1), 3-24.
임철일(1999). 웹기반 교육의 상호작용 설계. 나일주 편(1999). 웹 기반 교육. 서울: 교육과학사
윤여순(1998). 기업에서의 웹기반 학습체제 구축사례: LG Cyber Academy. 한국기업교육학회 연차
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