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계획안
1) 본시 목표
2) 수업 자료 사이트
3) 지도 과정
Ⅲ. 영어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
1. 학습자의 측면
2. 교사의 측면
Ⅳ. 수학과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
Ⅴ. 과학과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
Ⅵ. 미
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지원내용
5) 결과
2. 징계처분으로 인한 피해 사례
1) 사건개요
2) 사실 확인 및 법적 검토
3) 참고법규
4) 자문 및 지원내용
5) 결과
Ⅵ. 교권침해의 실태와 대책
1. 시대적 변화에 따르지 못하는 교원의 사고와 행동 양식
1) 학교장의 경영
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(자기규제학습, 자기주도학습)의 학습자통제프로그램
Ⅵ. 자기조절학습(자기규제학습, 자기주도학습)의 접근 방향
1. 초인지적 접근(Metacognitive Approach)
2. 학습 동기적 접근(Motivational Approach)
3. 학습 전략적 접근(Strategic Approach)
참고문헌
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광주공항 소음피해 심각
5. 전투기 사격훈련 주민피해 늘어
Ⅴ. 소음방지 방안
Ⅵ. 소음관련 정부와 민간의 대책
1. 정부의 대책
1) 소음환경기준과 규제기준
2) 교통소음
3) 공장소음
4) 항공기소음
2. 민간 대책
Ⅶ. 결론
참고문
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계에 필요한 자료를 수집한다
6) 학생의 입장에서 학생결과물 샘플을 제작한다
7) 학생결과물과 학생 포트폴리오를 평가할 평가 기준을 만든다
8) 학습 지원 자료와 교수 지원 자료를 만든다
9) 최종 단원 수업설계서를 완성한다
2. 수업적
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대학원 석사학위논문.
손미연(2009). 기후변화가 농작물 재해에 미치는 영향. 경북대학교 석사학위논문.
권오상 외(2000). 한국 농업의 생산성 변화 계측. 농업경제 연구.
조은영(2008). 우리나라 기후변화가 농작물 생산에 미치는 효과와 대응책에
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동기와 학업성취
2) 학습흥미와 학업성취
3) 지각된 수단성과 학업성취
11. 성인학습자의 유형에 따른 교육방법
1) 거부형 학습자
2) 무목표 학습자
3) 사교적 학습자
4) 자극-탐구적 학습자
5) 직업지향적 학습자
6) 생활변혁 지향적 학습
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대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 선택중심교육과정의 의미
Ⅲ. 고등학교 선택중심교육과정의 과정유형
1. 인문 과정
2. 사회 과정
3. 자연 과정
4. 정보?공학 과정
5. 외국어 과정
6. 예?체능 과정
7. 직업 과정
Ⅳ. 고등학교 선택중심
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대학원대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 업무특성(직무특성)의 유형
1. 기술다양성
2. 과업일체성
3. 과업중요성
4. 자율성
5. 피드백
Ⅲ. 업무특성(직무특성)의 특징
Ⅳ. 업무특성(직무특성)과 통제위치
Ⅴ. 업무특성(직무특성)과 직무만족
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계 / 교수·학습 이론의 이해, 서울 : 학지사, 1999
박숙희·염명숙 / 교수·학습과 교육공학, 학지사, 2002
이성규 / 멀티미디어 소프트웨어를 활용한 중국어 교수-학습 방안 연구, 인하대 교육대학원 석사학위논문, 2000
한국교원대학교 부설 교과
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