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심리학, 법문사, 2002
안창일, 임상심리학, 시그마프레스, 2002
원호택, 이상심리학, 법문사, 1997
이현수, 임상심리학, 박영사, 2000
Corsini, Raymond J., 현대심리치료, 중앙적성출판사, 1992
Hall, Calvin S., 프로이트 심리학, 문예출판사, 2000
Heiden, Lynda A.,
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특징
3. 우울증의 분류와 진단기준
4. 우울증의 원인
1) 생물학적 원인
2) 심리학적 원인
3) 사회학적 원인
5. 우울증의 종류
6. 우울증관련 통계
7. 상담사례
8. 우울증의 사회사업적 접근방법과 정신보건사회복지사의 역할
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대학원 논문, 2002.
이혜원 외, 아동청소년정책 패러다임 전환, 한국아동복지학, 2008.
전재일 외, 학교사회복지-어떻게 할 것인가, 사회복지 개발연구원, 1999.
한인영 외, 학교와 사회복지실, 나남출판, 2004. 1. 학교사회복지의 개념
2. 학
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상담교사 2급’ 신설 - 청소년학, 심리학, 상담학 등의 학과를 졸업한
학사학위 소지자로 교사자격증이 있는 사람에게
소정의 교육을 이수하여 자격 부여.
취득 후 교사임용고사에 응시하여 합격해야만 교사 가능.
3) 기타 학교 상담 인력
(1)
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상담심리대학원, 2020.
이미경, 직장인의 직무스트레스와 직무만족과의 관계 : 적극적 스트레스 대처방식의 매개효과와 자기수용의 조절효과, 전남대학교 대학원, 2019.
김흥식, 직장인의 직무스트레스와 주관적 안녕감의 관계에서 대인관계능
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대학원 석사학위 논문(2000)
장호진 저,「Freud의 정신분석이론의 목회적 적용」, 침례신학대학원 석사학위 논문(1993)
조숙 저, 「프로이드의 정신분석학적 인간학에 관한 연구」, 장로회신학대학원 석사학위논문(1989)
김제한 저, 「Freud의 성격
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상담에서 취해야 할 관점 (예: 발달론적 관점)
3. 아동·청소년 상담학의 구조
1) 문제론: 기술적 분류, 원인론(기술+이론, 관점), 평가·검사·진단
2) 개입론: 개입 modality의 다양성, 방법의 다양성, 이론의 검토, 처치결과의 검증,
4. 아동·청소년
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문제와 기관 홍보 문제를 지니고 있어서 아직까지 우리나라 청소년복지의 예산이 충분한 실정은 아님을 알 수 있었다. 앞으로 청소년 상담뿐만 아니라 청소년 복지가 발달하기 위해서는 정부로부터의 충분한 예산 확보가 더 필요할 것으로
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대학원 교수 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미혼모에 대한 개념
Ⅲ. 미혼모 발생에 관한 이론적 관점
1. 정신분석학적 관점
2. 사회심리학적 관점
3. 사회학적 관점
1) 문화적 관점
2) 계층적 관점
3) 사회구조적 관점
4) 성행태적 접근
Ⅳ. 사례를 통
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교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동수정의 기술
2. 아동행동 수정을 위해 사용할 수 있는 보상이나 벌과 같은 강화방법이 갖는 효능
1) 강화가 갖는 효능
2) 벌이 갖는 효능
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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