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심리학, 서울: 학지사
임규혁(1999), 교육심리학, 서울: 학지사
주영흠(2003), 자연주의 교육사상, 서울: 학지사
윤재흥(2012), 교육철학 및 교육사, 서울: 학지사
김도희(2006), 실존주의의 정당화와 그 교육적 함의, 대구교육대학교 교육대학원 석사
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대학교대학원, 박사학위논문.
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김정호·김선주.\"스트레스의 이해와 관리.\"서울:시그마프레스,2011.
김의준, ‘디지털 영상학 개론’ 집문당, 2013
정동기(2018). 자기조력적 영화치료와 영화
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상담』, 학지사.
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권도균(2010). “청소년쉼터의 기록 관리에 관한 연구 : 개인기록을 중심으로”, 목표대학교 대학원.
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상담, 문용린 외, 학지사, 2006
강유미, 학교폭력에 대한 실태분석 연구, 고려대학교교육대학원 석사학위논문, 2011
장양식, 학교폭력과 경찰 대응에 관한 연구, 계명대학교대학원 박사학위논문, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 굿바이 학교폭
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대학교 대학원.
정혜수(2011). 청년발달심리학. 학지사.
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
노안영(2012).상담심리학의 이론과 실제 .서울: 학지사.
강종구(2015).자아개
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심리학. 이너북스.
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김태연(2008). 어머니의 언어통제 유형과 유아의 자율성과의 관계 연구. 관동대학교대학원 석사논문. Ⅰ. 서론
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대학교 정신분석대학원 석사학위논문.
Freud(2009). 최석진 옮김. 정신분석 입문-인간 정신에 대한 혁명적 통찰. 서울 :돋을새김.
서현숙(2007). 놀이 개념의 분석과 교육적 가치. 계명대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신
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상담자(상담사)의 자질
1. 자기 이해
2. 자기 수용
3. 자기 개방
4. 자기 주장
Ⅴ. 참고사서의 자질
Ⅵ. 인터넷정보검색사의 자질
1. 정보검색에 대한 열정
2. 최종 이용자의 정보 요구를 파악할 수 있는 어휘력 구사와 인터뷰 기법
3. 논
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대학교 출판문화원
박순오(2015) 잃어버린 자아정체감의 회복, 시그마프레스,
이미리(2019), 청소년 심리 및 상담, 학지사
송현옥(2009), 청소년기의 자아정체감에 영향을 미치는 관련변인 간의 구조분석, 계명대학교 대학원
정신실(2016), 에릭슨의
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: 부모와의 연계
1) 부모의 태도
2) TV시청지도
4. 4단계 : 구체적 지도
1) 아침 시간을 이용한 지도
2) 행동계약법 적용 지도
5. 5단계 : 자기 모니터링
6. 6단계 : 철회
Ⅵ. 향후 아동 공격성(공격적행동)의 지도 방향
Ⅶ. 결론
참고문헌
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