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교육계획 수립 시, 작성한 교육목표에 도달할 수 있도록 다양한 교육방법을 활용해 지도한다.
7) 개별화교육계획 평가
각급 학교의 장은 매 학기마다 개별화교육계획에 따른 각각의 특수교육대상자의 학업성취도를 평가하고, 그 결과를 특수
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지도록 하여 IEP의 목표수립에 사용되고 이어 IEP의 운영 후 프로그램의 효과를 평가해볼 수 있도록 다시 한 번 사후평가가 실시되는 것이 적합하다고 보고 있다.
Ⅸ. 개별화교육계획(IEP)의 발전방향
IEP 발달단계는 규범적 단계, 분석적 단계,
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교육과정 내용을 다단계 요소로 세분화하여 그 내용에 적절한 학습 자료를 제작 활용함으로써 개별화 교육의 효과를 높인다.
라. 개별화교육계획의 내용
각 아동의 능력에 따른 개별화교육계획(IEP)를 작성하여 지도한다. 개별화교육계획은
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교육의 실시를 위한 다양한 교수-학습기술이 활용되어야 하며,
다섯째는 학교 행정가의 인식전환 및 지원이 필요하다고 본다.
나아가 우리나라는 개별화 교육계획을 구안활용하는데 있어서 이러한 요인들을 고려하여 우리의 실정에 적합한
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계획안 작성 및 활용 실태 연구. 미래유아교육학회지.
교육과학기술부(2013). 3~5세 연령별 누리과정 해설서. 보건복지부.
김희진(2008). 유치원 일일교육계획안에 나타난 연령별 교육활동 분석: 교육주제와 집단활동을 중심으로. 교육과학연구.&n
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교육청으로 하여금 그 지방의 특수성에 적합한 교육지표나 중점 과제를 스스로 마련하여 교육계획을 세우고 각급 학교도 학교 나름대로의 자주적이고 창의적이고 특색 있는 교육계획을 수립하여 실천하도록 하였다. 그러나 대부분의 학교의
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교육과정』, 교문사
4. 윤세라, 『통합 교육과정의 구성 및 운영』, 숙명여자대학교 대학원 석사논문
5. 최국남, 박순이, 『교사를 위한 유아교육과정』, 동문사
6. 2002년 9월 잡지 『꼬망세』, 별책부록 교육계획안
7. 『활동중심 통합교육과정
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교육계획안, 양서원, 2009
한국방송통신대학교편집부, 교과교육론, 1996 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)
1. 보육과정
2. 표준보육과정
3. 표준보육과정의 운영지침
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교육과정의 5개영역을 통합적으로 다룰 수 있는 내용으로 되어 있다.
2. 목표 진술
첫째, 목표는 단기계획일수록 분명하고 구체적으로 진술되어야 한다. 주간 및 일일 교육계획은 교육활동을 통해 달성될 수 있는 구체적인 목표를 설정해야 한
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학교 교육목표에 대해 구성원 간의 공감대가 형성되어 있다.
관련 증거
□ 면담 : 학교장, 교사, 학생, 학부모, 지역사회 대표
□ 관련 자료
학교교육계획서/학교장 경영계획서/학교 구성원 의견 반영 자료/학교 실태분석 자료/전년도 교육성과
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