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지도하고 장애아동의 요구에 부응할 수 있는 다양하고 풍부한 교수학습 환경을 조성함으로써 문제행동 발생을 사전예방하는 노력이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
유은영, 조윤경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교 출판문화원
조윤경, 김
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공
역할영역 ♧연간교육계획이란?
♧주간교육계획이란?
♧일일교육계획이란?
만5세반 연간 교육계획안
10월 넷째주
생활주제 : 가을
시 기 : 10월 넷째주
주 제 : 풍요로운 가을
5세반 일일 교육계획안
가을 환경구성
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학습태도+동기유발어려움 Ⅰ.개별화 교육계획
1.개별화교육의 정의 및 기능
2.개별화교육계획의 수립과 실행절차
3. 개별화교육계획의 실제
Ⅱ.교수방법
1.장애학생을 위한 교수방법
2.통합교육 환경에서의 교수방법
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(2007). 장애유아 통합프로그램 운영의 A to Z. 서울:창지사
교육과학기술부(2009). 유치원 교육과정 해설 총론. 대상아동의 특성
통합된 환경
생활주제와 교육목표 선정
수정 계획안
※ 참고문헌
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지도>
- 하루를 지내면서 즐거웠던 일과 속상했던 일이 무엇인지 유아들의 이야기를 듣는다.
- 유아들의 소지품을 정리한다.
- 한명씩 안아주고 인사를 나눈다.
- 귀가 시킨다. 만 4세 연간교육계획안
개념도
주제 : 시원한 바람 (7월
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대한 대책대안
4. 현 제도에 대한 개선안
5. 현 제도에 대한 향후 과제
6. 생각해볼 문제
7. 참고문헌(자료포함) 1. 제목
2. 제목 선정 이유
3. 연구계획
3. 연구순서
4. 연구방법
5. 연구내용
6. 가상목차 등
7. 참고문헌(자료포함)
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활용
단위학교(학교의장)는교원능력개발평가결과보고서를토대로교내자율장학지원,연수희망교사에 대한 행,재정적 지원, 필요한 요청장학 및 수업컨설팅등 단위학교 연수계획 수립 등에 활용
교육청(교육감, 교육장)은 별도 직무연수프로
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교육 기관에의 적응력 발달
3) 친 사회적 행동의 발달
4) 타인의 견해 이해 능력의 발달
4. 유아 사회 교육 지도 방법과 내용
1) 교사의 행동 모델을 통한 지도
2) 집단 토의
3) 책 읽어 들려주기
4) 시청각 자료 활용
5. 활동 계획
5-1. 유
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활용 등
☞ 평가 주체: 직업 담당 교사, 학급 담임 등
☞ 수행 기준: 단기 목적 수행, 영역별 진술
☞ 평가 일정: 수시, 일, 주, 월, 연도별 수행 절차에 따라 평가 일정 진술 1개별화교육의 기본 이념
2개별화교육계획 관련 법규
3개별화
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다같이 노래를 부르며 춤을 춰요
개천절(휴원)
하나님을 찬양하는 우리들
(롬16:19)
2
악기를
연주해요
월
화
수
목
금
악기 종류는 무엇이 있을까?
악기의 종류와 소리
악기 만 연간교육계획안
주간교육계획안
일일교육계획안
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