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계획을 세우기 위해서는 여러 접근법들을 이용함에 있어 조심스러운 자세가 필요하며, 그 밖의 여러 문제들에 대한 고찰을 통해 교육계획을 세우기 위한 최적의 방법을 연구해야 한다. 여기에 일선 행정가들의 깊이 있는 연구가 요청되는 것
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행정 및 교육경영, 원미사
◇ 정태범(2002), 교육행정의 발전방향, 서울 양서원
◇ 주삼환 외 5인, 교육행정 및 교육경영, 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육행정의 정의
1. 교육경영
2. 학교행정
3. 학교경영
4. 학교관리
5. 교육제도
6. 교육계획
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행정과정에서의 주민참여
나. 지역개발과정에서의 주민참여
2. 이론의 적용에 있어서 한계점
3. 보완점
III. 실태분석을 위한 주민참여의 분석모형과 의견수렴과정에
발생하는 갈등의 영향평가 방법
가. 주민참여에 영향을 미치는
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행정과 가치. 서울: 법문사
- 김영모(1999). 사회복지학. 서울: 한국복지정책연구소
- 유종해(2000). 현대행정학. 서울: 박영사
- 전상경(1997). 정책분석의 정치경제학, 서울: 박영사
- 정용덕(2001). 현대 국가의 행정학. 서울: 법문사 * 정책결정의
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계획은 교육행정의 경직화를 초래 할 수 있다.
③ 교육목표 달성을 위한 최적의 대안 선택이 쉽지 않다.
④ 교육기획은 많은 비용이 소모되며, 투자효과도 장기적이라는 점에서 어려움이 있다.
⑤ 사회적 · 정치적 압력도 교육기획의 난점 중
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1. 서비스제공자 : 서비스 인카운터
2. 고객만족의 제 이론
3. 서비스 제공자와 고객과의 상호작용
Ⅲ. 서비스 품질과 고객만족
1. 서비스 품질의 개념
2. 서비스 품질의 구성요소
3. 서비스 품질과 고객만족의 선행연구
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행정 비효율)
2. 세목별 조직(납세자 부편)
3. 지역담당제(불조리 소지)
4. 미시적 세원관리(과세 부공평)
Ⅴ. 향후 조세행정개혁의 보완 대책
1. 능동적인 주체로서의 납세자 역할 강조
2. 국세행정의 성과측정모형 개발과 활용방안 모색
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행정론』 형설출판사 p73~74 1. 가예산, 잠정예산, 준예산
2. 거시적 예산결정과 미시적 예산결정
3. 경제성질별 분류, 기능별분류, 통합예산
4. 계속비, 국고채무부담행위, 예비비
5. 계획예산제도, 품목별 예산제도, 성과주의예산제도, 새
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관점
(1) 역할 이론
(2) 가족 스트레스 이론
(3) 복합순환 모델
3. 연구가설 및 합리적 근거
4. 연구모형
5. 측정척도
1) 가족 상호작용
(1) 가족 응집성 및 가족 적응성과 의사소통
(2) 학교생활적응
6. 표집방법
7. 설문지
참고문헌
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계획실장 2001 <예산 총액배분 자율편성제도의 실태와 현황>
한국지방재정공제회홈페이지 http://www.klfa.or.kr/자료실
행정자치부 재정기획관 2007. <참여정부이후 주요 재정혁신 개요>
행정자치부 홈페이지 http://www.mogaha.go.kr/
*목 차
I. 서
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