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학업성취
5) 언어
6) 사회?정서적 발달
7) 촉지각
4. 시각장애아의 교육조치
1) 유치부
2) 특수교육 시설?설비의 활용방식
3) 자문교사 방식(teacher consultant)
4) 방문교사(itinerant teacher)방식
5) 리소스룸(resource room)방식
6) 특수학급(special class)
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전공서적이나 교육자료는 얼마나 있는가? 심화과정을 위한 연수, 대학원 진학, 해외시찰, 선진학교 탐방, 학회, 세미나, 토론회, 각종 경진대회 등에 자율적으로 참여했던 시간은 얼마나 되는가?
아무리 극소수라도 권위만을 내세우며 하루하
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교육대학원
장성민(1998), 자녀의 길·부모의 지혜, 서울 성원사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 6학년의 발달적 특성
1. 심리적, 정서적 특성
2. 사회적 특성
3. 인지적 특성
4. 신체적 특성
Ⅲ. 초등학교 6학년의 실태
Ⅳ. 초등학교 6학년의 도
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전공하는 대학원생들과 교수들이 검토하여 좋은 자료를 제공.
⑷ The National Fatherhood Initiative(NFI): www.fatherhood.org
- 아버지 부재로 인한 비용과 아버지 역할을 유지하는 데 결혼의 중요성을 강조하기
위한 사회운동의 일환으로 1994년 설립.
- 아
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동기가 있습니까?
우리학교를 지원한 이유는 무엇입니까?
문화예술경영학과 관련된 활동을 한 경험이 있습니까?
자신의 학업계획을 간단히 말해보세요.
창의적인 능력을 발휘해서 문제를 해결한 경험이 있다면?
자신에게 가장 중요한 가치
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를 분야별로 익히는 과정이다.
7) 영작문Ⅰ,Ⅱ(English Composition1,2): 본 강좌는 영어작문으로 영어를 전공하는 학생 뿐 만 아니라 글로벌 시대에 주역이 될 학생들이 본 강좌를 통해서 일상생활에서나 취업현장에서 문화적 차이로 인한 표현이 생
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실천의 길 위에 서기 위한 깊은 준비의 과정이 될 것입니다. 이론에 근거한 실천, 실천을 통한 성장이라는 두 축을 중심으로, 저는 상담 전문가로서의 길을 한 걸음씩 착실히 걸어가겠습니다. 1. 자기소개
2. 지원동기
3. 학업 및 진로계획
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1.국어국문학과 학업계획서 자기소개
2.국어국문학과 학업계획서 지원동기 및 입학 후 학업
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대학원에서의 배움과 경험을 바탕으로, 내담자와 사회 모두에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 상담전문가로 성장할 것을 약속드립니다. 감사합니다. 1. 자기소개
2. 상담심리대학원 진학동기
3. 학습목표 및 연구계획
4. 졸업 후 포부
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