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고등학교에서 성적 부풀리기가 원천적으로 해소되었다면 관련 자료를 공개해야 할 것이다. 단순히 각 학교에서 엄격히 학생부를 활용하고 있다는 점만으로는 이 자료가 전형자료로 충분한 변별력이 있다고 보기에는 어려움이 있다. 즉 현재
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고, 과다한 경쟁이 발생하고, 고등학교 교육의 정상화가 제대로 이루어지지 못하는 등의 문제점이 발생하게 된다.
그러나 대학 입학에서 학생들을 선발할 때, 그들의 특수한 재능이나 적성을 바탕으로 선발한다든지, 가산점제를 도입한다든
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학교를 추구한다.
(4). 대안교육의 문제점
대안학교도 학생집단의 성격에서 오는 어려움이 있다. 대부분의 학교가 학생 선발시 학생들의 성적을 거의 고려하지 않으므로 (세인고등학교는 예외적으로 중하위 성적의 학생들 위주로 선발), 주지
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이후 예상되는 문제를 해결하는 방법을 알고 있는가?
5. 수업에 반영할 점
Ⅲ.교재 연구
1. 주제 설정 이유
2. 합리적 의사결정 모형
Ⅳ.본시 교수․학습 과정안
1. 본시 수업 전략
2. 본시 교수-학습 과정안
3. 판서계획
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고등학교로 진학하려고 자녀들의 위장전입을 시도하는 학부모들과 이를 막으려는 행정관청의 Ⅰ. 서론
- 교육이란?
- 헌법적 가치
Ⅱ. 실태파악
- 대구광역시 내(內) 교육 불균형
1) 현황
2) 원인
Ⅲ. 문제점
Ⅳ. 대책방안
- 방안
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고, 1999.9.30.
윤정일 외, 『과외실태 조사연구』, 한국교원단체 총연합회, 1997.
이인규, \"무너지는 학교, 흔들리는 교단,\" 창작과 비평, 27권 3호(1999, 가을), 1. 서론
II. 기존의 교실붕괴 분석 및 그 문제점
1. 교실붕괴의 개념
2.
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고등학교 16.2명
- OECD평균 초등 16.0명, 중학교 13.2명, 고등학교 12.5명
- 학급당 학생 수, 초등 31명, 중학교 35.6명
- 초임 교사들의 연간 법정급여 초등 31717달러, 중고등 31590달러
- GDP 대비 15년 경력 교사의 급여 비율, 초등 2.21%, 중ㆍ고교 2.20%(OECD
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고등학교 16.2명
- OECD평균 초등 16.0명, 중학교 13.2명, 고등학교 12.5명
- 학급당 학생 수, 초등 31명, 중학교 35.6명
- 초임 교사들의 연간 법정급여 초등 31717달러, 중고등 31590달러
- GDP 대비 15년 경력 교사의 급여 비율, 초등 2.21%, 중ㆍ고교 2.20%(OECD
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변화
라. 우리나라 교육의 불평등 현상
2. 교육의 수월성(Excellence)
가. 수월성의 등장배경
나. 수월성의 개념
다. 수월성의 관점에서 본 우리나라 교육
3. 교육의 평등성과 수월성의 추구방향
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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고정불변의 것이 아니라 끊임없이 변하는 것이며, 국가와 시-도 교육청 그리고 학교가 함께 만들어 가는 것이기 때문이다. 1. 교육과정의 개념
2. 선택 중심 교육과정의 의의와 구성
3. 선택중심 교육과정의 도입배경
4. 우리나라 사례분
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