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고교교육체제를 발전시켜 야 할 것이다.
참고문헌 -----------------------------------------------------
1. 김신복 「교육정책론」, 도서출판 하우, 1996.
2. 노화준 「정책학원론」, 박영사, 2000
3. 김병성 외, 「고등학교 평준화 정책 평가를 위한 기초연구,
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고등학교 보통교과 도입에 대한 우려를 불식하고 학교 현장에 성취평가제를 안정적으로 정착시키기 위한 기본적인 전제는 단위학교의 성실한 운영이다. 그런데 이것은 단위학교의 노력만으로 이루어질 수 있는 것이 아니라 단위학교의 성실
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도덕 의식을 갖춘 민주시민이 요구된다고 한다. 입시제도 때문에 학생들의 개성 및 창의성과 협동성 그리고 건전한 도덕의식의 함양이 그르치게 되지 않도록 사회와 학교는 노력해야 한다. 이를 위해 고교 평준화가 시행에 찬성한다.
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지방대학의육성
4. 실업교육의 개혁
5. 평생교육체제 확립
6. 실효성있는 인적자원의 개발
7. 유아교육의 내실화
8. 특수교육의 확대
9. 학교보건과 학교급식의 내실화
10. 교육의 기회균등 실현
11. 사학운영의 개선
Ⅸ. 결론
참고문헌
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고법규 : 사립학교법 제64조의2(징계의결요구사건의 통지)
사립학교법 제65조(진상조사 및 의견의 개진)
청구인 : 성명 : 임 모 직위 : 교사
소속 : ○○고등학교
피청구인 : 학교법인 ○○학원
주문
피청구인이 청구인에게 한 해임처분은 이를
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가 않다. 불과 몇 년 전에 고등학교 3학년으로 대학원서 접수하던 나로서는 이 판례를 볼 때 이론에만 치중하고 실상을 전혀 모르는 법관들이 처리했다고 생각된다. 대학의 서열화가 심한 우리나라의 특성상 학생은 자신이 원해서 대학에 접
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고 있다. 그래서 이들 학교를 나온 학생들의 학력을 인정받기 위해서 검정고시를 준비해야 하는 어려움이 있다. 실제로 대안학교를 다니다가 상위학급으로 진급하려는 목적으로 사설을 학원을 다니는데 이것은 대안학교의 또 다른 문제점으
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학교 단위의 특수교육 서비스를 제공해 줄 수 있는 학교 단위의 특수교육 센터를 운영 및 장학 지원을 하여야 한다.
2. 마치며
이상에서 논의된 통합교육의 현황 및 문제점을 개선하려면 특수학교와 학급 외에 가정시설 및 병원수용 학생 및
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교육과정 운영을위한 교원 인력구조 진단 및 대책
교육인적자원부, 고등학교 교육과정 해설-총론 1. 서론
2. 본론
2.1. 선택 중심 교육과정의 개요
2.2. 선택 중심 교육과정의 문제점
3. 결론
3.1 선택 중심 교육과정에 대한 나의 입장
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고 있다. 단순한 학교급식의 문제만이 아니라 이념별, 계층별 입장 차이까지 반영하고 있다.
무상급식에 대한 나의 의견은 찬성하는 입장이다.
서울시의 무상급식 찬반 투표를 앞두고 갈등이 증폭되는 가운데 서울 한 고등학교에서 학생 실
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