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바 ‘귀족학교’라 비판받는 자율형 사립고가 1960~70년대식 명문고로 자리 잡을 수 있다는 것이다. 공교육의 활성화를 위해 제안된 고교 다양화 300프로젝트에 의해 사교육의 활성화하게 될 것이다. 자립형 사립고를 100개이상 만든다면 솔직히
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학교 단계 (school level), 또는 교육단계 : 여러 가지 유형의 학교들을 횡적·수평적으로 분류·구분한 학교 계제(school ladder)
▷ 어떤 연령층을 대상으로 하는가?
▷ 어느 정도의 교육단계인가?
▷ 일반적으로 초등교육, 중등교육, 고등
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고 싶다. 또 하나 한국교육에 있어서는 입시제도가 독립변수라면 학교교육은 그에 대한 종속변수라는 점을 염두에 두었으면 한다. 자립형 사립고와 각종 자율학교의 문제도 입시제도, 내신성적을 도외시하고 논할 수가 없는데도 이점을 간과
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자립형 사학, 협약학교, 자율학교, 등 다양한 교육 수요에 부응하는 학교들이 활성화됨으로써, 학교 교육에 대한 학부모들의 논의가 과거와 같이 평준화 대 비평준화 혹은 자립형 사립을 두고 찬반으로 갈리는 이분법적인 학부모간 대립 양상
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고 앞으로 열심히 참여하도록 노력하겠습니다.
과제를 하면서 이면지나 다른용지로 재활용해서 사용하려고 했는데... 주변에 용지가 없어서 이렇게 과제를 제출합니다. 양해 부탁 드리겠습니다. 1. 장 점
2. 단 점
3. 문제점 극복 방안
4.
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고자 하는 교원평가제는 교원을 정확히 평가할 수 있는 요소를 갖추지도 않았을 뿐 더러, 기존의 평가제와 같이 이원화되어 더욱 혼란을 일으킬 수 있다.
또 한 가지의 문제점으로 모든 직업에 꼭 적합한 사람만이 채용될 수 없듯이, 교사라
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고권 제약
9. 본말이 전도된 기업규제 완화 : 자본의 자기모순과 비용의 사회적 전가
10. 노동권의 제약과 고용창출의 한계 : 노동의 혁신역량 약화와 기술종속
11. 지방산업과의 연계 부족 : 개발 섬과 자본비용의 지역화
12. 망국적 신개발주
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reate， in an attempt to diversify the nation\'s high school education.
정부는 기숙형 공립학교， 마이스터 교의 저소득층 학생 70%와 자립형 사립고 학생들 30%에게 장학금을 지급할 계획이다. 이 새로운 유형의 고교들은 정부가 고교 교육을 다양화할 목적
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(주요 연구영역을 중심으로) 4
(1) 초?중등교육 4
(2) 고등교육 4
(3) 교육법 4
(4) 지방교육자치제도 5
(5) 사학정책 5
(6) 대학입시제도 5
(7) 교원정책 5
(8) 교육재정?경제 5
(9) 교육개혁 5
<표차례>
<그림차례>
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도입
정부 : 평가와 행재정 연계 지원
사회 : 능력 중심의 사회 구현
● 초중등교육 분야
- 유아교육의 공교육체제 구축
- 교육과정 운영의 다양화특성화
- 품위있는 유능한 교원 양성
- 학교운영의 자율성 확대
- 교육여건의 개선
● 고등교육
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