|
네이버 백과사전
9) http://blog.daum.net/wnsghks0410/18661 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고교평준화의 정의
2. 고교평준화의 도입배경
3. 평준화 정책의 찬반 논쟁점
1) 고교 평준화의 장점
2) 고교 평준화의 단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
고등학교 평준화 정책은 그 성과와 문제점에 대한 논란이 분분함에도 불구하고 우리 교육정책의 역사상 보기 드물게 심혈을 기울이고 일관성 있게 밀고 나온 정책이라고 할 수 있다.
우선 고교 평준화 정책의 긍정적인 성과로는 고교입시의
|
|
|
고등학교 교육 여건의 평준화로, 학교시설 및 여건 교원의 평준화를 이루려 한다. 이외에도 부실학교 정리. 비공식 과외교사 정리, 방송통신 고등학교 설치 등의 후속조치가 따랐다.
3) 정책적 특성 위의 책, 이종각 저, pp252-256.
고교 평준화 정
|
|
|
고, 학생인구의 대도시 집중현상을 완화시키는 효과가 있다.
그러기에 우리 교육을 바로 세우기 위해서 고교입시 평준화 제도는 실질적이고, 전면적으로 실시되어야 한다. 1. 고교 입시 평준화 제도란
2. 평준화 제도의 도입 및 추진 과
|
|
|
고교평준화에 대한 토론
♠ 찬성
1. 한국 교육 발전에 기여하는 우수한 정책
2. 위화감 조성이 되지 않는다.
3. 학벌 사회가 심화를 막을 수 있다.
4. 고교평준화를 행할 경우, 중학교 교육이 파행적으로 전개되는 것을 방지
5. 고등학교의
|
|
|
고, 목욕비라며 10만원도 요구했다. 한 학부모가 교육청에 전화를 한 후 10만원은 돌려받았고, 회식과 2차는 취소되었는데 정말 학교가 이런 곳인지 몰랐다.
19. 불법학교발전기금 책임을 혼자 지게 되었다(5월 21일)
호소내용 : 서울 00고등학교
|
|
|
고등학교에 진학할 예정이다.
Ⅳ 결론
‘닭이 먼저냐? 달걀이 먼저냐?’ 고교평준화에 대한 논의도 이와 같은 닭. 달걀의 문제처럼 어느 한쪽이 절대적으로 옳다고 할 수 없는 문제일 것이다. 하지만 분명한 사실은 현재까지 진행되고 있는
|
|
|
학교를 선택하여 지원한 경우에는 그 입학지원자 중에서 추첨에 의하여 당해 학교정원의 전부 또는 일부를 배정할 수 있다.
토의
Q1. 고등학교 서열화로 인한 차별을 경험 하신 적이 있습니까?
Q2. 고교평준화는 획일적인 교육으로 학생들의
|
|
|
고 있다. 따라서 평준화의 원칙을 유지하면서, 교육이 경쟁력과 다양성을 확보하기 위한 보완 방안에 대한 행재정적 지원이 마련되어야 할 것이다. 김경선, 정일환, 앞의 논문, p.407
- 참고문헌
이일용, 「고등학교 평준화 정책과 사학」,『교
|
|
|
평준화의 도입을 찬성하고 있음에서 보듯 고교평준화는 학부모의 학교선택권 보장에 우선하는 국민 대부분의 뜻이다. 다만 성적이 사위 1% 내외에 있는 학생의 성적 하향의 문제가 제기되고 있으나 이 문제도 현재의 외국어고등학교와 과학
|
|
메뉴펼치기
