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의한 새로운 불평등\'을 야기하는 더 심각한 문제를 안게 되었다. 1.교교 입시 평준화 제도
2.평준화 제도의 도입 및 추진과정
3.평준화 제도에 관한 쟁점
(1)고교평준화에 메스를 든 효율론
(2)평등에 근거한 고교 등급제 반대론
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도입하여 교수매체 및 교수-학습방법 연구
Ⅸ. 공업계 고등학교(공고) 직업교육(취업교육)의 문제점과 개선 방안
1. 문제점
(1) 취업률을 통한 직업교육의 효과는 효과적이지 못하다.
(2) 지식 및 기술의 습득은 학교교육이 산업현장의 요구를
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장관은 소질과 적성 및 능력이 유사한 학생을 대상으로 특정분야의 인재양성을 목적으로 하는 교육 또는 자연현장실습 등 체험위주의 교육을 전문적으로 실시하는 고등학교(이하특성화고등학교라 한다)를 지정고시할 수 있다.
4. 초중등교육
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고는 편중지원 일반학교 \'콩나물시루\'\", 연합뉴스 보도자료, 2008.10.20.
조석희, 오영주 『영재교육 정책 연구』 한국교육개발원 1997
고형일, 『특수목적 고등학교 정책의 적합성 연구』 한국교육개발원 2007
김영철, 『특수목적형 고등학교 체
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학교별 진학자수, 졸업자수」 Ⅰ.서론...................................................................3
Ⅱ.본론
-현 대학교육의 문제점 과 대응방안
1. 정부의 잘못된 정책....................................................4
2. 등록금 -사립학교의 기업
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고 본다.
③ 교육평등과 사회평등으로 분석한 자율형사립고외국어고국제고 존치에 대한 중립 입장
교육평등과 사회평등의 개념을 종합해 볼 때, 자사고와 외고, 국제고의 존치는 복잡한 문제로 남는다. 특목고는 우수한 인재를 양성하고 다
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고1)>
·중학교의 경우 ‘육상 운동’ 영역이 ‘육상’ 영역으로 바뀜.
·고등학교의 경우 선택 종목의 개념을 도입 한 종목씩 선택하여 실시하도록 함으로써 교사에게 학습 내용 선정에 대한 자율성을 부여함.
교수학습방법
·9개 항에 걸쳐
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자립형 사립학교는 학교의 다양성을 확보하고 경쟁을 통해 교육의 질을 높일 수 있다는 장점이 있지만, 중상류층의 귀족학교로 변화될 가능성이 많고 학교 간 서열화를 부추길 수 있다는 단점이 있다. 교육이 사적인 부분에 의존한다면 빈익
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증가 등의 문제점을 해소하고 초 중 고등학교 교육과정의 정상 운영과 학생 개개인이 타고난 소질 적성을 다양하게 기르며 인정받도록 하는 인간교육 실현에 기여토록 하고 특히 대입전형에서 총점석차에 의해 시행되어 온 고교 내신 ‘15등
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고 이에 따라서 학교의 등급이 단순히 내신 성적이 의해서 서열화되는 것이 아니라 실질적으로 인재를 교육하고 평가할 수 있는 방향으로 활용되는 형태가 되어야 할 것이다.
또한 정부가 2010년에 도입할 것을 고려하고 있는 \'교사 평가제\'
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