|
자립형 사학은 현행 법령상으로 자율학교의 한 유형으로 지정되어 있지만 귀족학교가 될 것이라는 우려와 자율적운영에 대한 제약 때문에 자립형 사학으로서의 운신의 폭을 좁히고 있다. 그런 점에서자립형 사립고교의 법적 위상을 분명히
|
|
|
고등학교 평준화정책에 대한 논의의 검토\", 대통령자문 교육인적자원정책위원회, 고교평준화정책 개선방안 정책토론회 자료집, 2002.
김천기, \"평준화제도의 왜곡과 자립형 사립고의 전근대성\", 교육비평, 제8호, 2002.
김흥주, \"경기도 고교
|
|
|
사립고교의 자율성 특수성 제약 등의 문제점이 지적되기도 하였 다.
다시 말하면, 고교 평준화 시행으로 교육기회의 균등성, 형평성은 크게 확보되었지만, 우수한 학생, 특별한 적성·능력을 가진 학생들의 소질·능력 개발 차원, 즉 수월성 교
|
|
|
자립형사립고교의 평가
한국의 교육체계 개편과 관련해 \'자립형 사립고등학교\' 설립을 확대해야 한다고 권고 .보고서에 따르면 OECD는 교육의 질을 개선하기 위해 근본적인 교육개혁이 시급하다고 지적
\'평준화 정책\'으로 특징 지어지는
|
|
|
고 1곳 추진」, 6.2일자 기사
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LPOD&mid=etc&oid=001&aid=0002110790
성기선, 2007, 「참여정부의 교육정책 : 고교평준화」, 교육비평 23호
정재용, 2007, 외고 등 특목고, 편법 운영땐 지정 취소, 10.29일자 기사
http://korea.kr/newsWeb
|
|
|
고에 앞서 시·도별로 중학교 내신 상위 30～50% 지원자 가운데 추첨한다.
○ 이병박 정권에서 자립형 사립고가 적극적으로 도입되었다. 성적향상과 지나친 사교육 문제를 해결하기 위해서 자립형 사립고가 도입되었다고 할 수 있는데 이에
|
|
|
고교 평준화 & 자립형 사립고 & 고교등급제
3. 사회, 문화, 경제적 환경에서 발생하는 교육격차
1) 도시 내 교육격차 해소방안
< 멘토링 시스템 >
< 교육복지투자우선지원정책 >
< 프랑스 교육우선지구(ZEP:Zones d'education prioritaires)의 주
|
|
|
고등학교장회, 1985. 9. 21-25
정현웅, “우리나라 사학운영의 현황과 문제점에 관한 연구”, 석사학위 논문, 건국대 대학 원 1990
최준렬 외(1997), 자립형 사립고등학교 운영모델 개발에 관한 연구, 자립형 사립고등학교 운영모델 개발연구위원회
|
|
|
평준화 해체로 제안되고 있다. 공교육의 학원화 방안은 보충·자율 학습의 전면 부활, 수준별 수업 및 우열반 편성의 확대 등 학교의 입시 기관화의 전면화가 예상된다. 고교 평준화 해체 방안은 특목고, 자립형사립고, 자율학교 등의 확대 및
|
|
|
고
* 19P(라. 1) 참조
.미반영
- 신중히 검토할 사항임
과제명 : 학부모 학력주의 교육관 타파 방안연구(교육개발원 최돈민)
구 분
요 구 사 항
반 영 내 용
학부모
ㅇ 출신 학벌에 따른 사회적
편견 해소
ㅇ 일류대 위주의 취업구조 개선
ㅇ 학벌주
|
|
메뉴펼치기
