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입시위주의 기형적인 교육을 겪었더라도 지금 학교교육을 받기 시작하고 있는 학생들이나 적이도 이제 막 학교를 입학하려하는 아이들에게는 기형적 입시위주의 교육이 아닌 다양한 적성에 맞고 개인의 개성과 특성을 존중하며 능력을 계발
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대학교 박사학위논문.
석말숙(1988) - 문제행동 청소년 가족과 일반가족간의 가족역동 비교연구. 이화여자대학교 석사학위논문.
심응철, 이한교(1982) - 고교생의 일상생활에 자아개념 연구. 청소년비행 연구. 강원대학교 청소년비행연구소
유혜
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대학 재학 중 수상실적(수상실적 증명 첨부)
수 상
규 모
수상 명
시행 기관
수상 성적
날 짜
국제
전국
지역
7. 어학능력 (전형일 기준 4년 이내)
어학능력 시험 명
취득 점수 또는 등급
시행 기관
응시 일자
※ 성적표 제출
8. 자격증 취득 현황
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자 C는 생활 수준의 향상, 생활 양식의 다원화, 계급 의식의 약화 등으로 인한 문화 소비의 개인주의화 추세가 문화 소비를 다양화시킨다고 주장한다. 개인의 소득 증가와 여가 시간의 확대, 가족 구성의 변화, 고령화, 고용 구조의 변화 등과
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회복을 위한 민족교육
a) 3.1 운동의 교육적 의미
b) 조선 민립대학 설립운동
c) 동아일보사의 브나로드운동
d) 그 외 사회교육 운동
III. 주권회복 후의 교육
1. 미군정기의 교육
a) 조선교육심의회
b) 한국교육의 기틀
2. 대한민
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입시 중심의 영어교육
(2) 교사
(3) 그 외의 문제
2. 중등 영어 교육 대안
(1) 교사
1) 교사 양성 교육의 개선
2) 교사 채용 방식의 개선
3) 교사 교육 및 지원
4) 원어민 교사 활용
(2) 교실 환경 개선
(3) 공교육의 문제 -
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입시제도 이해 : 변화의 CODE를 읽어라
2. 1세대 학력고사 : 엄마들의 시험, 아이들의 내신
3. 2세대 수능 : 향후 5년 입시의 절대 강자
4. 3세대 논술 : 해프닝인가 역사의 흐름인가
B. Part 2 원칙 CODE
1. 키워드➀학원 : 독이 든 성배
2. 키워
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대학수학능력시험의 문제와 대안, 한국 교육평가의 쟁점과 대안
▷ 좌혜정(2003), 대학수학능력시험 언어, 수리영역 결과타당도 분석과 출제 방향, 서울 : 이화여자대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수학능력시험(수능시험)의 특징
1. 현행 대학입시정
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내신경쟁에 따른 부작용을 최소화하기 위해 평가의 방식을 상대평가의 방식에서 절대평가의 방식으로 수정할 필요가 있습니다. 이상입니다.
31. 김 교사는 중학교 3학년 담임이다. 고등학교 진학 관련 입시 상담을 하는 도중, 김 교사의 반 학
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입시위주 교육으로 변질 되고, ‘귀족하교’가 출현하여 계층간의 위화감을 조성하게 될 위험성이 있다고 지적한다. 그와 함께 정부지원 없이 학생 납입금에 의존하여 학교를 운영하에 따라 학부모에게 과다한 교육비 부담이 전가될 우려가
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