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고등학교)
2. 정부의 고교서열화 해소 및 일반고 교육역량 강화 방안
1) 고교서열화 해소 방안
2) 일반고 교육역량 강화 방안(2020년~)
3. 특목고, 자사고 실태
4. 특목고, 자사고 폐지 찬반의견
1) 특목고, 자사고 폐지 찬성의견
2) 특목고,
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학교를 기피하는 경향이 있으며, 만약 평준화가 해제된다면 사립학교의 위상이 흔들릴 것을 우려하기 때문이다.
4. 교육의 경쟁력, 국가경쟁력의 약화
(1) 반대론의 논리적인 근거
학력 하향 편준화의 주범으로 고등학교 평준화 제도가 거론
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평준화정책 개선을 위한 다면적으로 단계적인 접근방식이 성공적으로 도입되기 위해서는 각각의 개혁방향에 대한 보다 엄밀한 논의가 필요하다. Ⅰ. 고교평준화 정의와 배경
Ⅱ. 고교평준화 진행 과정과 현황
Ⅲ. 고교평준화에 관한
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고등학교를 어떻게 볼 것인가, 한국교육개발원
3. 이준구(2008), 미시경제학, 서울 : 법문사
4. 이종태 외(2006), 특수목적고등학교의 중장기 운영방향 및 발전방안 연구, 한국교육연구소 1. 외국어고등학교와 고입 대비 사교육
2. 대입제도
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고등학교와의 차이점은?
2) 자율형사립고가 되는 기준은?
3) 일반 고등학교와 자율형사립고 교육과정의 차이
4) 많은 학교가 자율형사립고로 전환하려고 하는 이유
5) 비싼 등록금으로 인한 저소득층 소외 문제는?
6) 자율형사립고로 전환에
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학교간, 지역간 교육 여건이 불평등한 상태에서 추첨에 의한 배정은 제도적으로 교육의 평등과 정의 원칙에 배치되는 것임 1. 고교 평준화가 갖는 의미
2. 고교 평준화 정책 추진배경-교육적측면
3. 고교 평준화 정책 추진배경-사회적
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유지해야 한다 2007. 3.23.
4. [사설]‘이명박 교육공약’ 이 내포하는 모순점- 2007.10.10
5. 고교생 52％ “고교등급제 반대”2007.04 .10
6.정진화 전교조 위원장 “3不 폐지땐 계층갈등 더 커질 것” 2007.3.25
7.흐름과 소통] 논란 거세지는 교육 ‘3불
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고등학교 평준화 정책은 운용의 묘만 잘 살려 나간다면 교육적으로 장점이 더 많은 제도임을 확신한다. Ⅰ. 5가지 측면에서 본 고교평준화 제도
1. 평등성…………………………………………………………………
2. 효율성……………
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고등학교 진학수요 결정요인 분석: 사회계층의 영향을 중심으로.” 교육사회학연구, 11(3), 21-39.
김용일(2002). 교육의 미래: 시장화에서 민주화로. 서울: 문음사.
김천기(2002). “평준화 제도의 왜곡과 자립형 사립고의 전근대성.” 교육비평 주
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학교육협의회, 대학교육 제7호, 1984년 1월.
한국교육개발원, 사학활성화방안 탐색연구, 1984.
한국교육십년사간행회, 한국교육십년사, 풍문사, 1960.
한국대학교육협의회, 한국 고등교육의 역사적 변천에 관한 연구, 1989.
한준상, \'대학의 자율성
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