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교육만으로는 유아를 제대로 교육할 수 없기 때문에 교육에 있어서 유아교육기관과 가정의 협력체계가 필요하다는 인식이 높아지고 있다. 이러한 맥락에서 시ㆍ공간의 열린 교육과 유아, 학부모 요구를 반영하는 수요자 중심 교육을 강조하
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연구”,서울시립대학교 대학원
4. 고은주(2009) “결혼이주 여성의 문화적 적응 스트레스, 가정폭력, 사회적 지지, 자아존중감, 외상후 스트레스와 심리건강의 관계”전남대학교 교육대학원
5. 설동훈 외(2005) “국제결혼 이주여성 실태조사 및
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대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사업의 필요성
2. 사업개요 - 다문화 아동 상담 자원봉사
3. 프로그램의 목적 및 목표
4. 프로그램의 내용 및 실시 방법 - 해결중심 단기상담 프로그램
5. 프로그램의 기대효과
6. 계획서 작성 소
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교육론. 서울 :형설출판사.
김은영(2009). 청소년 여가활동 실태 및 평생교육 요구조사, 석사학위논문, 대진대학교 교육대학원.
변녹진(2011). 지방자치단체 공무원들의 평생교육에 관한 인식도 연구, 석사 학위논문, 연세대학교 교육대학원.
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연구\', 명지대학교 지방자치대학원 석사학위 논문, 2001
이혜우 \'노인부양자의 부양부담과 가족지원 및 가정봉사원 제도에 대한 요구\', 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2001
김갑록 \'재가노인복지의 활성화 방안에 관한 연구/가정봉사
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가정기본법의 위치 4
<표 3> 사업 목적 7
<표 4> 아이돌보미 양성교육 13
<표 5> 아이돌보미 교육과정 14
<표 6> 아이돌보미 보수교육 14
<표 7> 건강가정사가 되기 위하여 이수해야 하는 관련교과목 :제5조 관련 22
<표 8> 건강가정사 자격요
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교육대학원
주경민(2000) 「부모의 양육태도와 유아의 정서 불안정간의 관계」, 연세대학교 교육대학원
박시현(2004) 「자녀가 지각한 부모-자녀 의사소통 방식 및 가족체계 유형과 자녀의 자아 존중감과의 관계연구」, 연세대학교 대학원
김
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가정의 양립을 위한 토론회’ 자료집, 한국노동조합총연맹, 2003
- 유아교육관련 법규분석, 김혜련, 동아대 교육대학원 석사논문, 2001
- 한국의 영유아 보육사업에 관한 연구, 안미순, 단국대 행정법무대학원, 2002
- 보육시설 영아교육프로그램
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연구, 중앙대학교 교육대학원
유아교육과, 1995
- 김문옥, 한국의 영유아 보육사업 활성화 방안에 대한 연구, 아주대학교
경상대학원 사회복지학과, 1999
- 김대종, 한국의 영유아보육정책분석, 계명대학교 교육대학원 교육학과, 1999
- 이기숙, 유
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교육사회학연구. p25
조용환(1999). 대안학교의 가능성과 한게에 관한 문화기술적 연구. 교육과학사. p58
박미정(2004). 대안학교의 교육실태와 개선방안. 영남대학교 교육대학원
이선숙(2002). 우리나라 대안학교의 현황고 발전방향에 관한 연구.
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