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고대 중세의
영원한 진리
진보주의, 본질
주의, 항존주의
를 비판하여
절충
이 론
전인적 인간육성
생활중심
아동중심
아동의 흥미중심
문화의 본질적
요소 전달
교사 권위 회복
문화 재 중심
교육과정
정신 지성 훈련
고전과
형이상학
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교육론 에밀, 안인희, 1990
서양교육 사상사, 주영흠, 1995
위대한 교육 사상가들Ⅱ, 연세대학교 교육철학연구회편, 1998
위대한 교육 사상가들Ⅲ, 연세대학교 교육철학연구회편, 1998
교육의 역사와 사상, 임재윤, 2004
교육학적 사유를 여는 교육의
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자유민을 모욕하는 것이고, 회초리에만 의존하면 체벌의 고통과 공포가 학생에게 열등감과 정신적 불안을 심어줄 것이라고 지적했다. 1. 고대 그리스의 사회와 문화
2. 고대 그리스의 교육
3. 그리스의 교육사상가
4. 로마의 교육
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철학의 발생
제 2 장 질료의 철학과 형상의 철학
제 3 장 존재의 철학과 변화의 철학
제 4 장 원자론과 고대 유물론의 완성
제 5 장 자연 세계에서 인간 사회로
제 6 장 플라톤의 철학
제 7 장 아리스토텔레스의 철학
Ⅱ. 근 세 철 학
제 1
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가까운 19세기에도 크게 제약을 받고 있었다.
< 참 고 문 헌 >
'수학교육론' 신현성 경문사 2000 1. 메소포타미아 문명의 출발
2. 수메르의 수학
3. 이집트의 수학
4. 그리스의 수학
5. 고대의 기하학
6. 고대 수학의 신비 사상
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출처
교육사 교육철학 강의 - 동문사
교육사 · 철학 - 재동 문화사
두산백과사전
http://dic.naver.com 동양
고대사회
삼국시대
통일신라
고려시대
조선시대
개화기 및 일제강점기
현대사회
서양 고대
중세
근대
현대시대
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교육에 어떠한 영향을 미쳤는지에 대한 깊이 있는 연구가 진행되어야 하며, 그 연구 결과를 토대로 우리 교육에 이 이론들을 어떻게 적용해야 할지에 대한 논의가 있어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
고려대학교교육사철학연구모임, 교육사상의 역사,
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교육적 가치
1. 실용적 가치
2. 문화적 가치
3. 도야적 가치
ꊳ 수학교육의 발달
1. 1900년대 이전 수학교육
(1) 수학의 발달
1) 그리스 수학
2) 중세수학
3) 근대수학
4) 수리철학의 교육적 시사점
(2) 수학교육의 발달
1) 고대
2) 중세
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교육)의 지도 자료1
1. 원시인의 계산법
2. 산가지 및 고대 이집트의 수
3. 365라는 수의 비밀
4. 옛 인도에서 사용했던 곱셈방법
5. 손가락 곱셈
6. 러시아 농부의 곱셈 방법
7. 피라미드의 신비
8. 황금 직사각형
9. 고대 이집트 사람들의 나
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교육기관의 실체로서 부상함. 15세기에 와서 우니베르시타스는 오늘날의 대학의 명칭으로 굳어짐.
Report
'교육의 역사적 철학적 이해' 1. 그리스 시대의 소크라테스, 아리스토텔레스, 플라톤 등의 덕에 대한 정의, 덕에 대한 개념, 덕에 대
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